读书笔记边框装饰

读书笔记边框装饰

【篇一：读书笔记花边边框简单】

六年级读书笔记花边

六年级读书笔记花边（一）

好词：腾空而起、理直气壮、九牛二虎之力、苦苦哀求、小心翼翼、横冲直撞、伸手不见五指

好句：

1、外面是碧绿的田野，起伏的丘陵，还有宽阔的河流和美丽的花丛??

2、滚滚的浓烟 刺得贝塔两眼流泪，连连咳嗽，直升飞机越往下，温度越高。读后感

读了《舒克贝塔历险记》这本书受益匪浅，两个小老鼠都能为自己的新事业而努力，我们做为21世纪的少年更应该认真学习，为将来的事业打好基础，努力成为祖国的栋梁之材。《舒克贝塔历险记》讲述的是两只因不同的原因而离家出走的小老鼠在途中相遇并成为了无话不谈的好朋友，途中经历了种种坎坷和磨难，最后终于实现了自己的理想并获得了成功，在这个过程中，他们的意志得到了磨砺，他们的处事能力和生存能力都得到了极大的提升。在大人们的眼里舒克、贝塔属于那种坏孩子的形象：淘气、聪明、不安分、仗义，有超常的天赋而遭人误解。舒克是道德心和羞耻心很重的人。他因为不能接受“小偷”这种坏名声，为了洗刷自己的名声和改变自己的命运，他不惜化装成飞行员，去做好事。

贝塔是因为家中忠于职守的猫咪丽总俯视眈眈地盯着贝塔的老鼠洞，使他无法觅食，不得不驾驶坦克离家出走。谈们一个主动离家出走一个被动离家出走，可他们且成为了好搭档，真令人吃惊。他们认为一般人干成一件大事，就拿它当自己的终生事业，很傻。其实把旧的事业扔了，再重新做一个新的事业，就等于活了两辈子。我认为是对的，因为他们是不甘心受命运摆布的人。

舒克和贝塔尽管是两只小老鼠，但他们面对困难时不屈不饶的、顽强坚忍的男子汉形象，深深地映在我的脑海里。勇敢可以改变一切，命运掌握在自己的手中。我们要好好学习，让知识改变我们的命运。

六年级读书笔记花边（二）

今天，我读了一篇名叫《一堂生死课》的文章，是我感触很深，让我被深深地打动了，被震撼了。

故事是这样的：**年6月10日那个天色阴沉的下午，黑龙江沙兰镇中心小学的老师和学生们正在学校上课，丝毫没有察觉到一场突如其来的洪水正悄悄向他们逼近。15时，天上下起大雨。当时是下午第二节课，四年级一班教室里一位女教师正在上语文课，她看到外边雨很大，就想让学生早点回家。然而学生背着书包刚出门，女教师突然发现操场上涌进大股水流。女教师心头一颤，已经知道将要发生什么，可是她却镇定地对孩子们说，快回来，老师有事情安排。因为她知道学校出于全镇的低洼处，校门正对着河岸，孩子们无路可逃。学生们似乎明白了点什么，纷纷跑回教室，女教师让学生们拽着凳子站到桌子上，水面越涨越高，浮力使桌子左右摇摆，女教师又大声说：“同学们别紧张，每人抓住一样东西别放手。”水深很快超过了孩子们的身高，双脚离地的孩子们抱着桌椅开始哭叫，这时，女教师竭尽全力地连续呼喊：“千万别乱动乱喊，保持体力，救援的叔叔阿姨一会就来，一定要坚持住！”在女教师的呼喊中，孩子们渐渐安静下来，就这样，女教师与孩子们在洪水中一秒钟、一秒钟地苦苦支持着。两个小时之后，大水逐渐退去，救援队陆续赶到，女教师和她的学生们都安然获救。灾难终于过去，太阳重

新升起，然而在小学洪灾的现场，救援人员发现了一百零五具孩子的遗体，很多教室的白墙上留下了抓挠的痕迹和手印，是孩子们在洪水吞没之前，在挣扎中留下的最后的求生痕迹。那场面沉重得让人窒息，凄凉的让人们心碎。

面对洪水，孩子们没有想到去寻找教室内触手可及的桌椅，而是选择了徒劳的挣扎。此

次洪水，被专家认定是一场百年不遇、人力无法抗拒的天灾。但是毫无疑问，如果孩子们能正确自救，那么丧生在这次灾难中的人将会很少。

灾难给孩子们留下了不可磨灭的记忆。一名四年级一班的学生在日记中这样写道：“老师陪我们一起泡在水里，她告诉我们：任何时候都不要惊慌，抓住一样东西别放手，老师在你们身边。再遇到洪水，我就抱紧一样能漂的东西往高处走。”

那位女教师叫沙宪晶，年仅27岁，在巨大的灾难中，她给包括学生在内的全社会上了一课，让大家学到了一个简单至极却又在大学里也不容易学会的道理：面对灾难，抓住一切可能抓住的机会别放手。

读了这篇文章，我学会了许多道理，你，学会了吗？

六年级读书笔记花边（三）

我读了一本好书，书名《我们班的同桌冤家》。我看了以后，笑得死去活来，想必你们看了也会这样。书的作者我很佩服她，她能写出这么好看的书，真了不起！她就是伍美珍。里面的主人公名字就很搞笑，请让我一个一个介绍。第一个：阿呆，金牛座，哦，跟我一样的星座，不过，世界上难得有这样的名字。第二个：咪咪，摩蝎座，是书中阿呆的同桌，她的名字好像小猫的名字。第三个：惜城，双子座，名字好怪。第四个：惜城的同桌兔子，哈哈，天秤座。

其中阿呆伤心事是最多的，星期天，阿呆和兔子，惜城，咪咪约好了一起去逛新开张的商城，阿呆总是很守时，所以就第一个到了。他在那里等啊等啊。一个美眉停好了她的自行车，径直朝他走过来，问他：“叔叔，多少钱？”阿呆说不出话了，（伤心的理由：他看起来像是看车的大叔吗？）no中午轮到他们这一小组出黑板报，组长派他出去买盒饭，他骑上单车跑到校门口，一口气买了七份，小心翼翼的放在车前框和车后座上面，然后平稳的骑回去。刚进校门，几个背着书包的低年级美眉从他身边走过，她们用诧异的眼光看着他。他很得意，以为她们惊讶的是他的车技。可是，今天刮得是东南风，她们说的话都刮进了阿呆的耳朵里，她们说：“不是不准送外卖的进学校吗？”说到惜城他的口才真让我惊叹，比如说这段话，对手要选聪明能干的，同桌要选埋头苦干没脾气的，朋友要选猪头猪脑流鼻涕的。这段话我可是练了好久才熟练的。咪咪是电影大师，无论是什么电影她都能知道。兔子是样样精通，所以我最喜欢她。我读了这本书，非常喜欢它，希望你们读了以后也能喜欢它。

【篇二：读书笔记简笔画边框】

学习简笔画心得体会

黄坝小学刘勇成

众所周知，简笔画是教师在课堂上经常用到的一种形象化教学手段。它主要是运用简洁,洗练的绘画语言,配合教师的课堂讲解,来激发学生的学习兴趣,进而来提高教学质量。简笔画具有用笔简练、形象概括、特征明显、动作夸张、快捷作画、几笔成形、生动风趣等突出特点，它一目了然、易识易懂、好学好记、适合幼儿的美术学习。因为幼儿主要以形象思维为主,如果幼儿园的老师能把所教的知识边讲边潇洒地几笔画出儿童们喜爱的形象,将大大提高幼儿的学习兴趣,从而也提高了教学质量,并使幼儿园的老师在孩子们的心目中树立了不起的形象。所以简笔画是对我们来说是一项非常重要的技能，我们应熟练掌握这门专业技能，为我们以后的工作和对孩子教育打下基础。

由于学习的不得要领，不少教师工作多年后还拙于此道，以致示范挂图常需请人代笔。以前在没有学习过简笔画的时候，感觉画画是一件非常复杂的事情，就像一项复杂的工程，以前拿起画笔想画出一样东西，事物的模样在脑海里回荡却很难刻画出来。此次参加国培，听了荆楚理工学院美术教师宋军的课，发现画画是那么的神奇，简单的线条，就可以把一件物品呈现于眼前，真的很是神奇！尤其是宋老师的九字口决确实让我受益匪浅：“轻一点，慢一点，连接好”。他用最最精练的语言，准确概括了画好简笔画线条的窍门。简笔画主要是以线造型，故而线条的优劣就成为评价作品好坏的重要因素。一是线条的力度，轻一点，不要太用力，避免涂擦；二是线条的节奏，慢一点，忌快中出错；三是线条的连贯，忌断断续续，笔断意断，要连接好。画画需要的是纯粹的线条，要匀速地画，保持力量均衡。之后宋老师结合示范绘画，演示了如何熟练运用这九字口决。我深深体会到，绘画并不是那么难，只要了解其规律，并加以一定的训练，就能达到脱“手”而出的境界。

老师还教我们如何画形。一要选择恰当的表现角度；二要确定重要的个性特征；三要提炼基本的符号语言。初学者容易犯的问题是：一是画(转载于:读书笔记简笔画边框)面太散；二是大小形块平均或对称；三是小层次，简单罗列；四是线条组织缺少疏密变化；五是比例关系严重失调。清楚了容易犯的毛病，再临摹一些好的作品，细心体会，问题就能迎刃而解，画一张完整的简笔画作品便不在话下。

一幅优秀的简笔画作品至少必须具备如下几点：一是构图完整；二是线条过关；三是内容丰富；四是富有童趣；五是时出新意。目标有了，一步步靠近，就有了方向。掌握简笔画不仅可以发展我们的技能，更为我们以后的工作打下基础。所以，一定会认真学习简笔画！篇二：学习简笔画心得体会

学习简笔画心得体会

通过这次培训学习，我对简笔画有了一个新的认识，也了解了简笔画在日常教学中的作用。针对这次培训学习谈谈自己的心得体会。

开始老师讲了简笔画的造型理念、技法、作用及实例进行介绍，难点是简笔画的造型理念和规律、常用物体的画法和造型。要想学好简笔画首先要观察，观察事物时一定要抓住事物的主要特征是关键。

教师把简笔画引进课堂，可以把抽象的语言和生动的形象结合起来，开拓学生的想象力，激发学生兴趣，起到意想不到的效果。我们日

常生活中接触的各种东西、动植物、各种各样的人以及人的各种动作，都可以用简笔画来表示。简笔画的基本功要求，是用简练线条较快的勾画出事物的主要特征，能设计并绘制简笔画教具。简笔画的造型原则是简洁性、可识性、生动性、快捷性，抓住这几个特性去进行绘画，是学习简笔画的重点。

学习了简笔画以后，发现画画是那么的神奇，简单的线条和图形，就可以把一件物品呈现于眼前，真的很是神奇！

通过学习使我懂得在学习简笔画时，要运用简笔画的造型原理，抓住几个原则去进行绘画，是学习简笔画的重点，还要肯下功夫去学习，去练习，在老师的指导下我们也画出了几

幅作品，我们修改了一遍又一遍看到自己的作品还是不满意，要想画好简笔画真的不是一件容易的事情，我真正领悟了：“台上一分钟，台下十年功”这句古训的深刻含义。

通过这次简笔画培训活动，我了解了简笔画的特点，掌握了基本技巧，提高了绘画技能，在以后的工作中还要加强练习，争取让自己做得更好。

【篇三：读书笔记】

日志

读书笔记五（css下） 2012-3-28 17:40 阅读(1)

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七.组织元素（span和div）

span和div元素用于组织和结构化文档，并经常联合class和id属性一起使用。

在这一课中，我们将进一步探究span和div的用法，因为这两个html元素对于css是很重要的。

用span组织元素

用div组织元素

用span组织元素

span元素可以说是一种中性元素，因为它不对文档本身添加任何东西。但是与css结合使用的话，span可以对文档中的部分文本增添视觉效果。

p早睡早起使人健康、富裕又聪颖。/p

假设我们想用红色来强调弗兰克林先生所认为的“不要在睡眠中度过一天”的好处，我们可以用span标签来标记上述每一点好处。然后，

我们将这几个span设置为相同的class。这样，我们稍后就可以在样式表里针对这个class定义特定的样式。

p早睡早起使人span class=benefit健康/span、span

class=benefit富裕/span和span class=benefit聪颖/span。/p

相应的css代码如下：

t {color:red;}

当然，你也可以采用id来为span元素添加样式。不过正如我们在上一课所学的，如果采用id的话，你必须为这三个span元素各自分别指定一个唯一的id。

用div组织元素

如前面例子所示，span的使用局限在一个块元素内，而div可以被用来组织一个或多个块元素。 除去这点区别，div和span在组织元素方面相差无几。让我们来看一个例子。我们将历届美国总统按其所属的政营分别组织为两个列表：

在这里，我们可以采用跟上例同样的方法来处理样式表：

#democrats {background:blue;}#republicans

{background:red;}

八：盒状模型

css中的盒状模型（box model）用于描述一个为html元素形成的矩形盒子。盒状模型还涉及为各个元素调整外边距（margin）、边框（border）、内边距（padding）和内容的具体操作。下图显示了盒状模型的结构：

css中的盒状模型

上面的图示看上去可能感觉有点理论化，好吧，让我们试着用一个实例来解释盒状模型。在我们的例子中，有一个标题和一些文本。该例的html代码如下（摘自世界人权宣言）：

h1article 1:/h1pall human beings are born freeand equal in

dignity and are endowed with reason and

conscienceand should act towards one another in aspirit of

brotherhood/p 通过添加一些颜色及字体信息，该例可以有以下显示效果：

这个例子包含了两个元素：h1和p。这两个元素的盒状模型如下图所示：

为元素设置外边距

一个元素有上（top）、下（bottom）、左（left）、右（right）四个边。外边距（margin）表示从一个元素的边到相邻元素(或者文档边界)之间的距离。可以参考第9课的图示。

在下面这个例子中，我们将了解如何为文档本身（即body元素）定义外边距。下图显示了我们对外边距的要求。

满足上述要求的css代码如下：

body {margin-top:100px;margin-right:40px;margin-bottom:10px;margin-left:70px;}

或者你也可以采用一种较优雅的缩写形式：

body {margin: 100px 40px 10px 70px;}

几乎所有元素都可以采用跟上面一样的方法来设置外边距。例如，我们可以为所有用p标记的文本段落定义外边距：

body {margin: 100px 40px 10px 70px;}p {margin: 5px 50px 5px

50px;}

为元素设置内边距

内边距（padding）也可以被理解成“填充物”。这样理解是合理的，因为内边距并不影响元素间的距离，它只定义元素的内容与元素边框之间的距离。

下面我们通过一个简单的例子来说明内边距的用法。在这个例子中，所有标题都具有背景色： h1 {background: yellow;}h2

{background: orange;}

通过为标题设置内边距，你可以控制在标题文本周围填充多少空白：

h1 {background: yellow;padding: 20px 20px 20px 80px;}h2

{background: orange;padding-left:120px;}

边框

border-width

border-color

border-style

一些示例

缩写 [border]

边框宽度[border-width]

边框宽度由css属性border-width定义，其值可以是“thin”（薄）、“medium”（普通）或“thick”（厚）等，也可以是像素值。如下图所示：

边框颜色[border-color]

css属性border-color用于定义边框的颜色。其值就是正常的颜色值，例如：“#123456”、 “rgb(123,123,123)”、“yellow”等。

边框样式[border-style]

边框样式有多种可供选择。下图显示了8种不同样式的边框在internet explorer 5.5里的实际显示效果。在这个例子里，我们为这8种边框都选择了“金色（gold）”作为边框颜色、“厚(thick)”作为边框宽度。当然，这只是个例子，你可以为边框设置别的颜色和厚度。

如果你不想有任何边框，可以为它取值为“none”或者“hidden”。

一些示例

我们可以将上面三个有关边框的css属性组合起来使用，从而制造出多种多样的变化。来举个例子，我们要为一个文档中的h1、h2、ul和p等元素分别定义不同的边框。尽管其显示效果也许并不那么美观，但是它很好地向你展示了多种变化的可能：

h1 {border-width: thick;border-style: dotted;border-color:gold;}h2 {border-width: 20px;border-style: outset;border-color: red;}p {border-width: 1px;border-style: dashed;border-color: blue;}ul {border-width: thin;border-style: solid;border-color: orange;}

我们也可以为上边框、下边框、右边框、左边框分别指定特定的css属性。具体做法如下例所示：

h1 {border-top-width: thick;border-top-style: solid;border-top-color: red;border-bottom-width: thick;border-bottom-style:

solid;border-bottom-color: blue;border-right-width:

thick;border-right-style: solid;border-right-color: green;border-left-width: thick;border-left-style: solid;border-left-color:

orange;}

缩写[border]