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2024年3月10日发(作者：react hooks 数据不更新)
ISSN1672-1438
CN11-4994/T
2021年3月
总第357期
全媒体动物标本库的建设构想
丁 雷 王雪鹏 宋憬愚
山东农业大学动物科技学院 山东泰安 271018
摘 要：介绍了山东农业大学动物科技学院动物标本库建设的情况，阐述了在全媒体时代，动物标本库在互联网和手机移
动互联网建设的可行性、必要性和应用价值，描述了各种数据库的建设构想和实现的手段，为未来标本库的建设提供有益
的参考。
关键词：全媒体；动物标本库；建设构想
三十年前，动物标本库是摆在标本柜里的一件
件实物标本；二十年前，有的标本室开始出现了触摸
式查询一体机；十年前，一些大学、科研院所的网站
建设了电子标本库数据链。现今世界进入了全媒体时
代，各种信息平台为标本库的建设提供了多种可能。
如何充分利用这些平台为学生、科研工作者以及动物
爱好者提供全面的动物数据信息，充分利用标本库的
资源，最大化地拓展标本库的作用，成为标本库建设
应该考虑的问题，也应该是现代教育改革考虑的问题
之一。
全媒体时代，慕课、网络课堂、虚拟仿真实验的
出现为教学形式的革新提供了有益探索。课题组在动
物学及水生生物学实验教学改革的过程中，提出了建
设全媒体动物学标本库的构想，以期为实验教学提供
新的思路和切入点。
及手机App、微信公众号等进行传播，用户实现以计
算机、手机等终端的信息接收。
目前，我院动物学标本库已形成分类较为齐全，
标本数量超过2 000件的实体标本库，即有无脊椎动物
切片标本30余种200余件，无脊椎动物浸制标本200余
种500余件，脊椎动物浸制标本100余种200余件，脊
椎动物剖制标本500余种1 100余件，门类包括原生、
多孔、腔肠、扁形、轮虫、线形、软体、节肢、棘
皮、脊索动物等十个动物门。拍摄有图片资料4 000多
件，并形成了相关的文字资料介绍，购买并完善了相
关的展示软件“动物库”，可以在实验室通过实物
投影仪、触摸式查询一体机展示动物的文字及图像
资料。
全媒体动物标本库的目标是建设一个动物库网
站，开发一个动物标本库App软件，建立一个动物库
微信公众号，将我校动物信息资源上传至互联网和移
动互联网上，使学生、教师及动物爱好者可以通过
计算机、手机随时随地可以查阅相关动物信息。现
在，已有许多有关生物方面的数据库，如中国科学院
动物研究所的动物数据库、广东海洋大学的海洋生物
数据库等，并且这些数据库都已经实现了与移动互联
网的融合接收。广东海洋大学还开发了藻类图谱手机
App，该App尽管目前使用还有待改进之处，但也为
全媒体标本库的建设提供了有益的尝试。
1 全媒体动物标本库建设的可行性
全媒体时代，信息可以通过文字、录音、录像、
投影、动画、全息虚拟影像等多种形式，或通过广
播、音像、电视、电影、书报、杂志、网站等不同媒
介，以融合的互联网络以及移动互联网进行传播，用
户可用电视、计算机、手机等多种终端进行接收，实
现了任何人、任何时间、任何地点以任何终端获得想
要的任何信息(简称5W)。
具体到全媒体动物标本库的建设，就是以动物标
本实体为基础，通过拍摄照片、影像资料，结合可收
集到的能利用的其他相关文字、图片、影像等信息，
形成一个较完整的动物信息数据库，并通过网站建设
2 全媒体动物标本库建设的必要性
全媒体动物标本库的建设可以使学生在课堂、实
验室中充分享受动物学、生物学教学中实物、文字、
作者简介：丁雷，农业推广硕士，高级实验师；王雪鹏，农学博士，副教授；宋憬愚，农学学士，副教授。
基金项目：山东省一流学科建设项目(编号：FSDTP2017005)；山东农业大学十三五教学研究课题《水生生物学实验教学体
系的改革与探索》(编号：X2017003)。
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图片、影像给他们带来的乐趣，提高他们学习的兴
趣，也能使有相关需求的学生在课余能够通过计算
机或手机更方便的获取相关知识；还可以使初、高
中学生通过计算机、手机接触、了解动物，并慢慢
培养对动物的兴趣，从而最终加入到这一专业领
域；对动物爱好者而言，能够通过手机方便地浏览
各种动物的较全面的专业信息，也会增强他们对动
物知识学习的兴趣。
3 全媒体动物标本库的建设思路
3.1 全媒体动物标本库的架构
全媒体动物标本库的架构包括：动物学标本实体
库(包括切片标本、浸制标本、剖制标本、模型等)；1
套标本库展示平台；1个电子标本数据库网站；1个手
机App；1个微信公众号。
3.2 动物学标本实体库的建设
在现有动物实体标本的基础上，通过自制和购买
的方式，继续扩充标本库标本的数量、种类及门类，
并完善实体标本的文字介绍及图像、影音数据资料的
收集。
3.3 动物学标本课堂展示平台建设
现有的动物学课堂展示平台包括显微投影、实物
投影和触摸式查询一体机。在现有标本展示软件“动
物库”的基础上，将不断填充动物门的种类，补充完
善标本的文字介绍和图像资料，增加展示库的相关音
像资料，争取做到既有静态展示数据，又有充足的动
态影像资料。
在可预期的未来，动物学标本课堂展示平台还
要补充制作动物的三维立体图像。具体可根据钱忠
义等
[1]
的做法，建立动物三维立体标本数据库。该数
据库既可用于标本室的触摸式查询一体机进行三维数
字标本展示，又可以挂到标本数据库网站，用于教学
及交流。在技术成本降低以后还能实现标本的课堂或
实验室的全息虚拟投影动态展示。
3.4 电子标本数据库网站建设
目前，我院的电子标本库网站正在建设，建设构
想为：电子标本数据库的建设应挂靠山东农业大学官
网，但绝大多数内容信息远程可查询，部分专业内容
付费可下载或查询。
3.4.1 数据库的数据收集
主要有4种途径：利用本标本室实体标本自拍的图
片、三维数字图像；通过网络收集汇总合法的动物图
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片、音像资料；来自国内相关科研院所和大专院校标本
馆以及博物馆馆藏标本的电子图片、录像资料；拍摄自
动物园、养殖场、野外的动物图片及录像
[2]
。
3.4.2 数据库的数据结构
动物电子标本库开发软件可选择开源数据库
(MySQL)+开源脚本(PH P/Ajax/JQuery)；轻量级Web GIS
(Google Map + Google Earth + KML)；XML + Xpath，
也可采用Sybase ASE数据库最新版本制作
[3]
。基本的二
维表内容应包括动物学名表、资源名表、英文名表、
别名(俗称)表、图片表、属表、种表、科表等，并分
别标号建立索引。数据的查询分为精确查询和模糊查
询，可以按动物学名或别名进行精确查询，也可以按
科名、属名、图片描述、形态特征、生态习性、产地
分布等进行模糊查询。
3.4.3 数据库的内容
数据库应包括：基础数据库和会员数据库两大
部分。
基础数据库录入该动物的基本信息数据。包括
文字描述、图片以及影像资料。文字描述应包括该种
动物的学名、资源名、英文名、别名(俗称)、形态特
征、原产地、气候带、地理分布、国内分布、生态环
境、生态习性等
[4]
。图片资料包括按动物界各门分类
编号的动物电子图片标本以及动物分布地理图。利用
软件处理成统一的规格，并标注标本采集的时间、地
点、名称(中文名及拉丁名)等有关信息，再存储为统
一格式，分类放入数据库中，建立相应的检索系统。
影像资料包括收集的合法的动物音像资料，统一处理
为标准格式，建立相应检索，存入数据库
[5-6]
。
会员数据库属于开放式数据库，可由管理员和网
友上传关于该动物的有关文档、图片及影像资料，并
获得积分。网友也可以付费或用积分下载需要的相关
文档、图片或音像资料。
3.4.4 网站运行
网站用户实行游客和注册会员、VIP会员分级
制。游客可浏览网站数据库的基础数据和图片、音
像，下载部分图片；普通会员可任意浏览和下载网站
基础数据库的文档、图片和部分音像资料，可以浏览
会员数据库的图片及影像资料，但不能下载；VIP会
员可以通过上传资料或付费获得积分，消费积分可以
任意浏览和下载所有数据库的电子资料。
3.5 标本数据库手机App的开发
标本库手机App的开发与应用是全媒体标本库建
设的重要组成部分。开发一个动物标本手机App可以
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极大地拓展学生、科研工作者与动物爱好者学习的时
间和空间。广东海洋大学“微藻图谱App”的开发与
应用提供了很好的范例。
借助该电子标本库的各种资料信息及庞大的网
络资源，总结和借鉴该App的经验，拟开发的App不
应该只具有单方面的文字描述与图片展示，应该增加
检索功能和扫描识别功能。前者是许多App已有的功
能，后者是在许多App上已经能够实现的，如“鸟类
识别测验”“中国野鸟速查”“万物识别”等App，
都能够通过拍照或图片快速识别动植物。因此，这两
种功能均可实现。届时，动物标本库手机App将会实
现双向功能。既可以通过该App系统浏览学习动物学
知识，又可以在遇到相关问题时，通过检索功能或扫
描、拍照、识别，快速查询到所需答案。
手机App的开发可以委托专业的软件开发公司开
发，也可以通过“应用公园”在线自助开发。数据库
内容来自于本电子标本数据库。
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
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4 结语
随着我国高校教育改革的进行，高等教育的教学模
式、教学手段、教学形式都在发生着重大变革。单纯的
课堂教学已经跟不上人的思维和需求，学生学习的时间
和空间在无限拓展。教学思路和教学形式、教学手段也
应紧随时代的步伐，向“5W”迈进。全媒体标本库的
建设就是适应这一形势应运而生的，尽管目前它还未完
成，但也为教学改革提供了一个有益思路。
参考文献
钱忠义,杨丽娟,吴嘉,等.三维病理大体标本数字图像库的建立
及实验教学.实验室科学,2018,21(2):142-144.
高立杰,高明,李少华,等.动物电子标本库的建设及在CAI教学中
的应用[J].河北农业大学学报(农林教育版),2001,11(4):480-485.
郝培应,朱斌,王飞娟.植物电子标本库建设的若干问题探析[J].
高教论坛,2013(11):43-45.
杜明芸,樊金会,臧德奎,等.木本植物电子标本库的建设与教学
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杨亮,赵宏伟,马春梅.黑龙江省五大作物电子标本库的建设与
应用[J].实验室科学,2013,16(5):197-199.
龚国淑,张敏,秦芸,等.植物病害数字化标本库的构建[J].云南
农业大学学报,2002,17(4):360-363.
3.6 标本库微信公众号的建立
标本库微信公众号的建立，方便随时发布有关动
物学的最新信息和同广大网站游客、会员的互动，以
增加用户的黏合度。
The Conception for Establishment of the All-media Animal Specimens Banks
Ding Lei, Wang Xuepeng, Song Jingyu
College of Animal Science and Technology, Shangdong Agriculture University, Tai'an, 271018, China
Abstract: This paper introduces the establishment of animal specimens banks in College of Animal Science and Technology of Shandong
Agricultural University, expounds the feasibility, necessity and application value of establishing animal specimens banks on the Internet and
the mobile internet in the all-media era, gives a description of the conception for establishment and means of achievement, and provides a
useful reference for the establishment of the specimens bank in future.
Key words: all-media; animal specimens bank; conception for establishment
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