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2024年3月19日发(作者：汽车管理系统数据库课程设计)

《C语言程序设计》课程教学大纲

一、课程教学目的

本课程系统研究C语言的基本知识和基本语法，较好地

训练学生解决问题的逻辑思维能力以及编程思路和技巧，使学

生具有较强的利用C语言编写软件的能力，为培养学生有较

强软件开发能力打下良好基础。

二、课程教学要求

通过本课程的研究，应熟练掌握C语言中的基本知识、

各种语句及程序控制结构，熟练掌握C语言的函数、数组、

指针、结构体、链表等数据结构的基本算法；并能熟练地运用

C语言进行结构化程序设计；具有较强的程序修改调试能力；

具备较强的逻辑思维能力和独立思考能力。

三、课时分配

本学科计划学时为246学时，其中理论与实训课时比例为

7:3.

四、课程教学重、难点

课程教学重点：掌握C语言变量类型及不同类型常量的

表示；标准的输入输出函数的使用；运算符及常用数学函数的

使用；控制流程、数组和指针的使用；结构体、链表的构造使

用；函数结构、函数参数传递及递归等方面的知识；基本的文

件操作。

难点：指针的使用、结构体链表的构造和使用及函数的参

数传递。

五、课程教学方法（或手段）

本课程实践性较强，故采用讲授和上机操作相结合的方式

进行教学。

六、课程教学内容

第一章C言语概述

1．教学内容

(1)编程历史的回顾、程序设计介绍（过程式，面向对象，

函数式，逻辑式）；

(2) C语言的历史背景、特点；

(3) C言语源步伐的格式和步伐结构；

(4) C程序的上机步骤。

2．重、难点提醒

（1）重点：掌握简单的C程序格式，包括main()函数、

数据说明、函数开始和结束标志等；

（2）难点：编程入门和对言语的理解。

第二章算法


本文标签： C语言 函数 课程

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