c语言课程设计心得体会6篇

c语言课程设计心得体会6篇

c语言课程设计心得体会1

三周的课程设计已经完毕了。

回想学习C语言 的过程中，既有欢乐又有苦恼。

从领到书的那一刻，我就很郁闷，《C 语言程序设计》终究事

学什么的，有什么用。刚开头上课时，还在迷茫这门课程是用来做什

么的。不过，这些感受都是在对这门课程不了解的状况下产生的。后

来渐渐的接触多了，听教师讲的多了，了解多了，慢慢的产生了爱好。

尤其是学到语句和函数时，上机操作程序，经过编译，调试和运行后，

消失界面，当时觉得很奇怪 ，想真正的学好这门课程。通过半

个学期的学习，我把握了根本学问。

下学期开头时，被通知要进展三周的课程设计。当时有点懵，

感觉学的东西很少，很零散，不知该怎么练到一起，就要课程设计，

是不是太难为我们了。

第一天根本上都是在看书，把根本学问再熟识一边。到了下午

的时候，教师发过来三道练习题，从这几道练习题上我得到了不少启

发，然后我们组把整个程序的思路理清了，开头着手写程序。

第一周完毕的时候，我感觉自己收获挺大的，从一开头的迷茫，

不知道从何下手到把程序中的几个模块编写出来，心里挺快乐的。但

是，到了其次周，我们由不得不再次陷入逆境。在整个程序的编写过

程中。最难的就是修改和删除这两个模块，这也是我们其次周要解决

的重点问题。

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开头编写修改和删除时，很头疼，去向其他人寻求关心，在别

人的关心和提示下，我编完了修改程序，但编译时老出错，修改后的

内容将文本内的信息全部掩盖了。困难之时，我们组的其他人，关心

了我，完成了修改和删除。这样的话，整个程序根本上全部完成了，

就剩下完善工作了。我们组写了两个程序，最终，两个程序互相组合，

互补，大功告成

虽然设计时完成了，但是我觉得其中还是由一些缺乏之处：

1. 警告句。程序中缺少一些警告句，例如:“是否真的删除

〔y/n〕?”。

2. 重名的状况。由于考虑的不周全，没有设计遇到重名的状

况该怎么处理。

3. 选择单一。我们设计的程序中，只设计了按名字选择，进

展操作，无视了重名的状况。

整个程序完成了，还有许多不完善的地方，盼望自己以后办事

的时候要仔细，认真，考虑周全。

短短的三周课程设计完毕了，但是这段时间里，我又学到了更

多C 学问，如:对象数组，string类，文件流等，同时我也被提示以

后办事的时候要仔细，认真，考虑周全。，也看到了团队精神和互帮

互助的重要性。这一点会让我终生受益。通过三周的课程设计，我觉

得自己肚子里的墨水多了，收获也挺大的，这三周过的挺充实！

c语言课程设计心得体会2

课程设计是培育同学综合运用所学学问,觉察,提出,分析和解

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决实际问题,熬炼实践力量的重要环节,是对同学实际工作力量的详

细训练和考察过程.随着科学技术进展的日新日异，单片机已经成为

当今计算机应用中空前活泼的领域，在生活中可以说得是无处不在。

因此作为二十一世纪的高校来说把握单片机的开发技术是非常重要

的。

回忆起此次单片机课程设计，至今我仍感慨颇多，确实，从选

题到定稿，从理论到实践，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多

于甜，但是可以学到许多许多的的东西，同时不仅可以稳固了以前所

学过的学问，而且学到了许多在书本上所没有学到过的学问。通过这

次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论学问

是远远不够的，只有把所学的理论学问与实践相结合起来，从理论中

得出结论，才能真正为社会效劳，从而提高自己的实际动手力量和思

索的力量。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这终究

第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中觉

察了自己的缺乏之处，对以前所学过的学问理解得不够深刻，把握得

不够巩固，比方说三极管pnp管脚不懂怎么放置，不懂分得二极管的

正负极，对单片机汇编语言把握得不好……通过这次课程设计之后，

肯定把以前所学过的学问重新温故。

这次课程设计最终顺当完成了，在设计中遇到了许多编程问题，

最终在梁强教师的辛勤指导下，最终游逆而解。同时，在梁强教师的

身上我学得到许多有用的学问，在次我表示感谢!同时，对给过我关

心的全部同学和各位指导教师再次表示忠心的感谢!

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c语言课程设计心得体会3

通过这次c语言的课程设计，我明白了许多也知道了许多，更

收获了许多。在课程设计的过程中消失过困难，

三周的课程设计已经完毕了。回想学习c语言的过程中，既有

欢乐又有苦恼，

回忆这次课程设计，至今我仍感慨颇多，确实，自从拿到题目

到完成整个编程，从理论到实践，在整整一个星期的日子里，可以学

到许多许多的东西，同时不仅可以稳固了以前所学过的学问，而且学

到了许多在书本上所没有学到过的学问。通过这次课程设计使我懂得

了理论与实际相结合是很重要的，只有理论和学问是远远不够的，只

有把所学的理论学问与实际相结合起来，从理论中得出结论，才能真

正为社会效劳，从而提高自己的实际动手力量和思索力量。在设计的

过程中遇到的问题，这终究做的，难免会遇到各种各样的问题，同时

在设计的过程中觉察自己的缺乏之处，对以前所学的学问理解得不够

深刻，把握得不够巩固，比方说构造体……通过这次课程设计之后，

肯定把以前所学过的学问从新温故。这次课设最终顺当完成了，在设

计中遇到了许多编程问题

做完这个课程设计，我们的自信一下子提高了，我们也会写程

序了；尽管对于有些人这种程序会很简洁，可对于我们c语言初学者

来说，已经很不简单了。这次体验为以后的学习计算机的我们增添了

信念。享受劳动成果的味道实在奇妙啊！

很感谢这次的课程设计，它使我更加地体会到多看专业书的重

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要性，只有把握了肯定量的专业学问才能得心应手地解决诸多问题；

另外，在做任何事倒要有耐烦，不要一遇到困难就退缩；在学习和工

作中要时刻谨记“团结”二字，它好比通向胜利的铺路石，不行或缺。

人生的道路是曲折的，但正是由于曲折人生才荣耀夺目，在人

生的道路上，总遇到重重困难，但正是由于困难我们才变得更顽强。

今后的路还很长，面对困难，让我们用行动去俘虏它吧！

c语言课程设计心得体会4

经过一个星期的上机实践学习，使我对c语言有了更进一步的

熟悉和了解，要想学好它要重在实践，要通过不断的上机操作才能更

好地学习它，通过实践，我也觉察我的好多缺乏之处，首先是自己在

指法上还不行，常常按错字母，通过学习也有所改进；再有对c语言

的一些标准库函数不太了解，还有对函数调用的正确使用不够熟识，

还有对c语言中常常消失的错误也不了解，通过实践，使我在这几个

方面的熟悉有所提高。

通过实践的学习，我认到学好计算机要重视实践操作，不仅仅

是学习c语言，还是其它的语言，以及其它的计算机方面的学问都要

重在实践，所以后在学习过程中，我会更加凝视实践操作，使自己便

好地学好计算机。

C语言常用符号中文解释

1、#include > a;

3〕接下来按整型 int 申请内存大小，假设胜利了，就把地址

给 score 指针变量，否那么给它的是“空” NULL；

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score = new int [a];

4〕假设 score 不为空，就给它的各个单元赋值 i ，内存一

般是连续的，可以当数组来使用；

for (int i=0; i score[i] = i;

5〕赋值完毕以后，再显示一下各个单元的值；

cout > a;

score = new int [a];

if (score != NULL)

for (int i=0; i score[i] = i;

cout << "score[" << a << "] = ";

for (int i=0; i cout << score[i] << " ";

[] score;

score = NULL;

return 0;

c语言课程设计心得体会5

经过一个学期的学习，我对c语言有了肯定的了解。c语言是

学习计算机科学的根底，作为一名计算机专业同学，把握c语言更是

毋庸置疑。在上课之前，就常常听同学说，c语言很难学，确实，刚

开头听课时觉得教师不知所云。不过，觉察对后续内容的预习后，前

面的疑团都迎刃而解，这让我对c语言的学习更有信念。

计算机最重要的就是上机操作，自己编写程序，在visualc++

运行，刚开头常常会消失错误，经过分析改正后，最终能够运行了，

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就觉得特殊兴奋。

课程设计是一个把需求分析、程序编写、程序调试、撰写报告

结合为一体的过程。在这个过程中，不仅熬炼了我们缜密的思维和坚

持不解的毅力，更磨练了一个队伍的团结互助的精神。只有通过大家

一起努力才能将课程设计的全部环节都顺当的完成。另外程序设计中

我们遇到问题并解决问题的过程，使得我们单独探究并解决问题的力

量了有了一个提高，这有利于我们以后的学习。同时这整一个过程，

也使我们对程序编写的整个过程有了一个统筹全局的思想，由于需求

分析、程序编写、程序调试、撰写报告这些过程是环环相扣的，肯定

不行能进展。

课程设计是学习《c程序设计》后对学问的全面测试，刚拿到

题目时不知道怎么去处理，觉得很冗杂，经过和小组成员的商量，上

网查资料，逐个问题逐个击破，问题不再那么冗杂。通过课程设计，

我觉察自己还存在许多学问漏洞，编写程序时，常常会消失低级错误，

许多学问点都不熟识。在今后的时间里，我肯定要投入更多精力学习

c语言，以课本为根底，请教教师，与同学商量，参考资料，上机操

作，我信任我肯定能把c语言学好。

c语言课程设计心得体会6

课程设计是培育同学综合运用所学学问,觉察,提出,分析和解

决实际问题,熬炼实践力量的重要环节,是对同学实际工作力量的详

细训练和考察过程.随着科学技术进展的日新月异，当今计算机应用

在是生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的高校来说把

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握计算机开发技术非常重要的。

我的题目是文章处理系统的设计，对于我们这些新手来说，这

是很大的考验，我一千次一万次的问自己，怎么才能找到课堂所学与

实际应用的最正确结合点?怎么才能让自己的程序在篇幅上简洁，在

使用价值上丰富?怎样让自己的业余更靠近专业?怎样让自己的打算

更具有序性，而不会忙无一用?时机是教师，学校，以及很多代教育

工给的，而力量是自己的，耐性是需要的。经过自己的琢磨，听取了

师姐，师兄们的建议，还查阅了许多书籍，才做到了心中有数，才了

解了C语言课程设计的真正用意--培育自学力量，养成程序编辑的好

习惯。我从来不信任车到山前必有路的说法，认为那只是懒散者自寻

懒散的借口，我要主动，要把握，要努力。

回忆起此次课程设计，至今我仍感慨颇多，确实，从从拿到题

目到完成整个编程，从理论到实践，在整整半个学期的日子里，可以

学到许多许多的的东西，同时不仅可以稳固了以前所学过的学问，而

且学到了许多在书本上所没有学到过的学问。通过这次课程设计使我

懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论学问是远远不够的，

只有把所学的理论学问与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能

真正为社会效劳，从而提高自己的实际动手力量和思索的力量。在设

计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这终究第一次做的，难

免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中觉察了自己的缺乏

之处，对以前所学过的学问理解得不够深刻，把握得不够巩固，比方

说构造体……通过这次课程设计之后，肯定把以前所学过的学问重新

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温故。

这次课程设计最终顺当完成了，在设计中遇到了许多编程问题，

最终在郭教师的辛勤指导下，最终游逆而解。同时，在郭教师的身上

我学得到许多有用的学问，在次我表示感谢!同时，对给过我关心的

全部同学和各位指导教师再次表示忠心的感谢

在课程设计过程中，我学到了许多人生的哲理，懂得怎么样去

制定打算，怎么样去实现这个打算，并把握了在执行过程中怎么样去

克制心理上的不良心情，黑夜过去了，我们收获的是黎明。在本次实

践中，给我印象最为深刻的是在文件删除程序的编译过程中，先有我

的各个子程序都已经编辑胜利，那么这最终的程序就将是我胜利的关

键。老天不会让我太过顺当，他在这最终的时刻设置的障碍，是要考

验我的力量，他要置我于死地?在这个问题的解决上，我打了退堂鼓，

我不能忍受长时间的无功而反，时间正在消磨我的意志。没有了柳暗

花明的一天，那么我怎么能说经受住了考验?感谢教师的那句话，她

说：人力有所不能及，然而，人的精神是不会败倒的。我鼓起士气，

处处问，处处查资料，黄天不负有心人，在一篇文章上，最终看到了

我所特殊要求的函数，我实现了组合是关键的理论。不得不说这是精

神的成功，是永不言败的精神让我的程序重见天日。感谢给我指教迷

津的教师。

6月11日，我们的课程设计完毕了，但是它留给我的印象是

不行磨灭的。无论我以后会不会涉及到C语言程序编译的讨论，我想，

我至少把握了一种系统的讨论方法，我们学习的目的就在于运用，我

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们运用这种讨论方法的时候会许多，我最终要感谢课程设计，它确实

教会我许多。

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