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2024年4月24日发(作者：switch语句盒图)
C语言学习方法研究
作者：白一青
来源：《经营管理者·中旬刊》2016年第07期
摘 要：C语言是国际上广泛流行的计算机语言，是其他各种新型语言学习的基础。因其重
要的地位，先以成各高校理工类的重要专业基础课之一，并且列入国家计算机二级考试科目。
然而，学习中，因其数据类型丰富、灵活性强、比较抽象且实践性很强的特点，学生的学习效
果并不理想。因此，本文主要根据C语言的特点及多年的教学经验，提出了一些C语言理论
知识与实践锻炼的学习方法。
关键词：C语言 学习方法
一、学好C语言的重要性
C语言是计算机专业的重要基础课之一，是数据结构、面向对象程序设计、操作系统、编
译原理等重要专业课的先行课程。C语言的学习效果，对后续的专业化学习起到至关重要的作
用。C语言是国际上广泛流行的计算机语言，属高级语言范畴。它既具有高级语言的特点，又
具有汇编语言的特点，既可以作为工作系统设计语言，编写系统应用程序，也可以作为应用程
序设计语言，编写不依赖计算机硬件的应用程序。一方面，C语言语法结构简洁精妙，写出的
程序高效，便于描述算法，通过C语言的学习可以深入的了解计算机。另一方面，很多新型的
语言都衍生自C语言，例如C++、Java、C#、J#、perl等。因此，掌握了C语言，就相当于掌
握其他语言的钥匙，经过简单的学习，就可以熟练使用各种新型的语言。综上所述，C语言是
程序设计的重要基础。
二、C语言学习中的问题
C语言中学习内容主要可以概括为变量与运算符、顺序/选择/循环三种程序结构、数组、
函数、指针、结构体与共用体与文件等七大块。其中，前两部分是C语言学习的基础，而数
组、函数与指针是程序设计的重点学习对象。
三、C语言的学习方法
C语言的学习方法很重要，对于程序设计来说，不仅要掌握框架还要深入细节，抱有多
学、多看、多思考，知其然并要知其所以然的態度进行学习。下面将通过具体的知识举例，分
析C语言的学习方法。
1.基本数据类型的学习。对于int、float、double、char等数据类型的学习，要求掌握的是
变量的定义、表示范围与使用方法。学习时，应当结合操作系统的内存分配，从硬件角度了解
每个类型的存储长度与存储范围。
例如：char类型的讲解：画出示意图，表示内存中一个char类型的占用空间为一个字节
（8bit），从8bit出发理解为什么字符型的数据范围是0～255。
语句的学习。switch语句是C语言中的一种条件选择语句，学习中switch的语法
规则与break语句的使用，是学习重点。switch语句中每一个break都控制着一条分支语句的
执行，学习时，尝试删除不同的break，观察程序运行的不同效果，这样的方式更容易让人理
解与掌握break语句的用处。
、do-while与for语句的学习。循环程序的学习中，要详细的理解循环的三要素：
初值设置，循环条件与循环变量。观察每一中循环中三要素可能的出现位置。多思考假如改变
循环变量的出现位置，对初值的设置和循环条件的表示是否有影响。例如，循环实现1到100
的累加程序如下：
sum=0； n=1；
while（n
{
sum+=n； n++；
}
学习时思考如下问题：如果将n++；的位置放到sum+=n；的前方程序将如何调整；若将
初值n=1改为n=0程序当如何调整；再来若将n
只有对细节的问题反复思考，才能对循环程序设计的细枝末节了若指掌，才能在实践中随
机应变。
4.指针的学习。指针是C语言学习的重点以及难点内容，学习中一定要透彻的了解，才能
够灵活的应用。例如，指针对数组的操作：
int a[10]；
int *p=a；
学习时思考如下问题：a是什么，p是什么，p=a表示的是什么意思，p+1中1表示的是什
么，p+1与a+1是否一样，p+1与p++一样吗，p++的操作能否转为a++……当将上述问题全部
想明白了之后，关于指针对数组的操作方法也就学明白了。
5.编程能力的锻炼。C语言的学习要求理论实践两手抓，然而许多同学在实践方面会弱于
理论。优秀的实践能力需要建立在扎实的理论基础上，教材需要反复学习琢磨，最开始学习的
时候，先不要编一些比较大的程序，多编一些小程序，比如数组运算，字符组合等等，尤其是
对指针的操作是C语言的重点。实践中最有效的方法就是多读程序，多观察细节设计，多改写
程序。
总而言之，一门编程语言的学习，既要掌握框架，也要掌握细节设计。因此学习时多想多
总结，多质疑与多改写，只有熟悉了程序设计语言中的每一个语言部件的特点与使用方法，才
能在实践中灵活的组装应用，才能形成自己的程序设计风格。
四、结语
本文主要进行C语言学习方法介绍，依据C语言的特点，详细举例介绍了一些重要知识
的学习方法。
参考文献：
[1]谭浩明. C程序设计[M]. 北京：清华大学出版社， 2010.
[2]（美）克尼汉. C程序设计思想[M]. 北京：机械工业出版社， 2004.
作者简介：白一青（1985—），女， 硕士。汉族。云南曲靖人。现任职于曲靖师范学院
数学与统计学院，助教；研究方向：图像处理。
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