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2024年4月27日发(作者：php属于什么网页文件)

《C#编程技术》教案 选择结构（if语句）

教学基本情况

授课

章节

课程

名称

授课

地点

选择结构（if语句） 授课班级 19计算机应用技术

C#编程技术 授课学时 2

经C-304 授课形式 理实一体

选择结构是程序三大结构之一，是实现一些典型算法和体现结构化

教学程序设计的重要内容。If语句是重要的条件判断语句，适用于所有的分

背景 支结构代码，使用范围广泛。掌握好if语句的基本语法对后续教学活动

的顺利开展起关键性作用。

本章节选自计算机应用技术专业《C#编程技术》课程，参考了“十

教学三五”职业教育国家规划教材《C#数据库编程技术》，依据该专业人才

内容 培养计划，立足于岗位能力需求，结合学院软硬件教学条件，教学内容

主要分解为if语句基本语法、多分支结构、if语句的嵌套三部分。

教学对象

学情

分析

计算机应用技术专业三年制学生

前置课程有《C语言程序设计》，学生对选择结构

的程序有一定了解，具备一定的编程基础与逻辑思维，

但知识遗忘率较高，加之C#与C语法上的差异，此部

分内容仍需重点、细致的讲解。

教学基础

参考

教材

《C#数据库编程技术》水利水电出版社，顾家铭等主编

教学

资源

网络课程教学平台

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《C#编程技术》教案 选择结构（if语句）

教学

目标

教学

重点

(1)掌握if语句的基本语法

知识目标 (2)掌握多分支结构和if语句嵌套的使用方法

(3)进一步巩固常量、变量、运算符与表达式

(1)理解选择结构的运行原理和适用范围

技能目标

(2)学会利用if语句解决实际问题

(1) 培养良好的学习习惯

素养目标

(2) 增强逻辑思维能力

(1)if语句的基本语法

(2)多分支和if语句的嵌套

(3)典型案例讲解与实践

教学(1) 多分支和嵌套的语法格式

难点 (2) 结合典型案例、解决实际问题

任务驱动

教学

方法

教师启发学生思考，引出任务--“输入学生成绩，判断

等级”的任务。

学生通过网络教学平台预习、学习、巩固本章节知识，

并可提出疑问、发表评论，完成教师布置的课后拓展

性任务与练习。

先由教师通过现场操作、演示帮助学生加深印象、加

强理解。再让学生操作，同时教师进行辅导与总结。

自主学习

同步操作

信息

化教

学手

段

极域电子教室

思维导图

课件制作工具

网络教学平台

(1)社会责任感的培养：通过实现疫情防控期间“每日健康信息登记”的

课堂

实现，培养学生社会责任感以及学好专业的热情。

思政

(2)严谨作风的培养：通过程序编写，提醒并让学生体会到编写程序需

内容

要严谨的作风，哪怕错写一个符号或空格都可能造成编译错误，导致程

序不能编写成功。

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本文标签： 学生 语句 结构 教学 培养

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