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2024年5月10日发(作者：mysql优化的几种方法数据库)

信息技术基础“表单的应用”

教学设计

一、教材地位及作用

本课使用的教材是由广西科学出版社出版的标准实验教科书《信息技术基础》，教材沿

着培养信息素养的主线分章节介绍。属于信息素养中信息集成与信息交流范畴的内容，是

信息素养中极为重要的内容，为学生日后开发制作网页奠定了一定的基础。

二、学情分析：

本案例的教学对象是初三年级学生，他们的特点主要表现在：

1、初三年级学生正是生理、心理成长的高峰期，渴望交流、理解以及独立自主的意识

持续增强。在教学中，为学生创设一种宽松自主的学习环境，能够促动学生之间的交流与

合作。

2、所有学生已经或多或少的接触了很多的网站、浏览了不同的网页，并且已经引导学

生使用Frontpage“所见即所得”的网页编辑环境完成了简单的个人网站的制作，他们现

在对Frontpage已经不再陌生，能够更好的利用软件，通过使用，能够养成良好的操作习

惯和提升信息素养。

三、设计理念

在设计这节课的时候，注重体现以下几个思想：

1、讲练结合。在课堂上坚持精讲多练的原则，对重难点知识精讲。

2、改变学生的学习方式。学生变被动学习为主动愉快的学习，并且通过自主探究，获

取信息，掌握操作。

3、水平转变，将看到的网页转化为自己设计制作。

四、教学目标

知识目标：掌握表单的应用，学会使用表单制作“反馈”网页。

过程目标：协助学生将自己所看转化为自己实行制作，通过应用表单，培养学生日程

生活中能够制作论坛、留言板等网页。

情感目标：提升学生动手操作水平，并将所学应用到自己的设计制作中。

五、教学重点与难点

重点：

1、表格布局的使用

2、滚动字幕


本文标签： 学生 制作 信息 网页 表单

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