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2024年3月10日发(作者：windows server 2008 r2 sp2)

2019 级《动漫制作技术》专业教学计划

一、专业名称及代码

专业名称：动漫制作技术

专业代码：610207

专业方向： 三维动画

二、入学要求及年限

入学要求：高中毕业生或同等学力者

修业年限：三年

三、职业面向及证书

所属专业

所属专业

大类

类(代码)

(代码)

对应行

业(代

码)

主要职业类别

(代码)

主要岗位类别

（或技术领

域）

X 证书

举例

动画师、分镜

美 工 师

头设计师、动

（2-10-05-07）

作设计师、角

电子信息

计算机类

动漫

剪 辑 师

色设计、场景

大类（61） （6102） (6572)

（2-10-05-06）

广告设计人员

设计、后期剪

（2-10-07-08）

辑与特效师、

动画导演等

商业美术

设计师等

四、培养目标及能力

（一）人才培养目标：

本专业培养服务国家产业发展规划和区域经济建设的、理想信念坚定、坚决拥护党的

领导，坚决拥护社会主义发展方向，德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良

好的职业道德和工匠精神、较强的就业创业能力，适应动漫行业生产、管理、服务第一线

的需要，具备动漫设计与制作专业基本理论和操作技能，具备一定的设计和制作能力，具

有较强动漫设计制作能力，能在动画行业、漫画行业、游戏行业、广告行业、插图行业、

教育单位、企业、事业和行政管理部门等单位从事动漫制作技术的高素质技术技能人才。

（二）职业核心能力

本专业毕业生应取得以下职业资格证书：素描（七级）,色彩（五级）,计算机系统操

作工（初级）,动画绘制员、动画工程师、影视动画设计师（Autodesk 认证）、影视动画师

146

（ITAT 认证）、商业美术设计师等相关的职业资格证书中的一种。毕业生也可选考以下职

业资格证书：中国认证数码视频设计师（Adobe 认证）、建筑可视化设计师（Autodesk 认证）。

主要就业岗位：影视动画制作师、影视动画设计师、动画绘制员、游戏美工员。其他

就业岗位：多媒体作品制作员、数字视频（DV）策划制作师、数字视频合成师、玩具设计

师等工作岗位。

五、培养模式及技能

1.

构建理念：以就业为导向、以能力为本位、以岗位为依据

2.

模式名称：现代学徒制订单式

3.

指导思想：根据企业工作任务要求确定岗位（群），以岗位（群）工作过程要求为导向，

密切校企合作，职业能力与职业素质并重，实施“现代学徒制订单式”的人才培养模式。根

据企业生产计划和行业特征以及教育部相关文件精神，采用顶岗实习（6 个月）跟岗实习相

结合的办法，实施柔性教学管理，在保证教学总体目标完成的条件下，相对灵活的安排各学

年教学时间，课程学习和专业实训相互结合，不断提升职业能力和职业素质，最终实现人才

培养规格与用人单位岗位需求的最大限度符合。

（二）主要技能竞赛

序号 比赛名称

1 江西省美术设计类展览

2 全国美术类展览

3

4

全省职业院校职业技能大赛动

漫制作技能竞赛

全国数字艺术设计大赛

举办单位

江西省文联

文化部和中国美

术家协会

江西省教育厅

级别

国家级

5 滨海国际微电影节竞赛

6 新光奖中国原创动漫大赛

工业和信息化部

人才交流中心、联

合国训练研究所

上海中心

天津市滨海新区

区委宣传部、天

津市滨海新区文

化广播电视局、

天津开发区管委

会联合主办，天津

滨海广播电视发

展有限公司

中国电视艺术家 国家级

协会卡通艺术委

员会

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本文标签： 制作 职业 专业

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