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2024年3月11日发(作者：推荐几本计算机编程语言入门的书)
七 年级 信息技术 科教案
备课序号：第 节
主备教师
执行教学
教学内容
活动4 开源软件1
备课组长
上课时间
课 型
新授课
2019年 9月 日
1、了解开源运动的兴起以及“开源”与“自由”的关系
教
学
目
标
情感态度价值观
教学重点
教学难点
教学准备
过 程 与 方 法
知 识 与 技 能
2、正确理解“开源”的概念
3、了解LINUX系统
通过对开源软件的认识培养学生对信息社会资源共享与开放的意义
培养学生信息技术的信息安全意识
1、了解开源运动的兴起以及“开源”与“自由”的关系
2、正确理解“开源”的概念与LINUX系统
开源运动的兴起以及“开源”与“自由”的关
计算机硬件、多媒体网络电脑教室、教师自制课件
教 学 过 程
导入新课：
播放什么是开源软件视频
学生观看后，师小结导入课题
师：开源代码简称开源，这项文化现在已成为推动计算机硬件发展的重要力量，
也被许越来越多的企业所认可，开源运动在影响力不断扩大的同时，也曾引发了
众多激烈的争议，到底什么是开源运动，它的经济发展和未来又是怎样的呢？
新课讲授：
一、自由与开源
20世纪70年代末多数软件都作为购买硬件时的附赠品得到软件后可以修改
共享，但以微软公司为代表的软件公司的崛起，带动了软件商业化的潮流，
并逐渐形成了封闭软件源代码的趋势。
师介绍：1976年微软公司创始人比尔盖茨在写给软件爱好者的公开信中，对
使用了微软公司的basic软件却不会付费的行为表示的强烈的不满。
开源软件，英文表示是open source software，简称为OSS，直接的字面意
思是公开源代码的软件。软件既然连源代码都公开，因此开源软件具备可以
免费使用和公布源代码的主要特征。
开源软件（Open Source Software），是指开放源代码的计算机软件：所
有者在某个软件协议下，贡献源码及其它权利，允许用户研究、更改、改进，
有时也发布软件。
任务一：讨论交流开源软件的特点（观看视频）
个性思考
师小结：免费、安全和、二次开发奠定了基础、共享性等
开源操作系统：
Debian Squeeze GNU/Linux。仅安装文字界面，出于安全及性能考虑
不安装图形界面，安装并开启SSH、 Apache2、 PHP、 MySQL、 Bind9、
DHCPD、 TFTPD、 SAMBA、VSFTPD 服务。
开源软件对教育的意义：
利用开源软件，我们可以为每一们教师开通网站，建立论坛，博客，可
以为构建知识库，全文搜索引擎等等，从系统服务，网络服务到桌面应用，
开源软件处处皆可开花。
讨论交流：黑客与骇客的不同？
师：在很多人的认识中，黑客与骇客是一个概念，其实细分起来，黑客一般
只对计算机硬件等方面的知识与技能深入理解的人，而骇客利用程序漏洞对
计算机系统入侵，甚至破坏程序系统和网络安全的人黑客有很多的组织，尽
管各个组织的精神与文化不同，但其宗旨都是对技术的崇拜，对创新的追求，
黑客推动了自由软件运动的发展，他们发现软件中的漏洞并通知协助开发者
去修补，从而缔造完美无限的软件，这是黑客的一种精神与文化
观看视频开源与自由软件的区别？
生答
师小结：与自由软件不同，开源软件对开发商业模式的规定比较广泛，但开
源软件也有与自由软件共同的特征。即软件源代码必须与软件同时发布，并
允许使用者自由修改、再发布，这与当时只有作者著作权所有者拥有软软件
源代码的封闭性做法有本质的区别。因此，很多业内人士提出了自由与开源
软件的概念，认为二者共同组成了广义上的开源软件，正是因为开源软件具
有自由开放，定制，灵活，公开，透明等特点，自诞生之日起就奠定了其在
软件中的重要地位
二、LINUX与开源
Linux 是一款开源软件，我们可以随意浏览和修改它的源代码，学习 Linux，
不得不谈到开源精神。Linux 本身就是开源精神的受益者，它几乎是全球最
大的开源软件。 简单来说，开源软件就是把软件程序与源代码文件一起打
包提供给用户，用户既可以不受限制地使用该软件的全部功能，也可以根据
自己的需求修改源代码，甚至编制成衍生产品再次发布出去。 用户具有使
用自由、修改自由、重新发布自由和创建衍生品自由，这正好符合了黑客和
极客对自由的追求，因此开源软件在国内外都有着很高的人气，大家聚集在
开源社区，共同推动开源软件的进步。 坦白来讲，每一位投身 Linux 的技
术人或者程序员，只要听到开源项目就会由衷地感到自豪，这是一种从骨子
里面带有的独特情况。 支持开源软件的企业不单出是为了利益，而是相互
扶持，共同努力服务好更多的用户。
任务三：观看视频讨论、交流LINUX系统的含义
师小结：1、一般来说Linux有两种含义:一是指内核程序，即Linux Kernel,
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