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2024年3月12日发(作者：c语言二维数组求最大值及其下标)
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西学中的心得体会
篇一：西片区学习心得体会
参加西片区“送教送培”活动学习
心得体会
教师：刘廷美2016年5月20日
5月20日有幸参加镇中心校组织的西片区“送教送培”活动，此次活动虽仅一天的培
训，但内容丰富，精彩纷呈。如黄兴绒老师上的四年级习作指导——心理描写。她幽默风
趣又朴实可亲。徐华老师知性优雅又严谨踏实，王天琴老师自然挥洒如行云流水，让我在
惊叹他们专业研究的精深，文化底蕴的丰厚的同时，深深打动了我的心，使我的思想重新
焕发了激情，燃起了斗志，同时也让我懂得了自己的理论知识多么的匮乏，明白自己与别
人的距离有多远，真是受益匪浅，感触颇深。
第一节听了徐华老师上的是四年级语文《纪昌学射》一课，《纪昌学射》这则寓言篇幅
短小、内容浅显，但人物个性鲜明，给我们塑造了一个勤学苦练的纪昌。特别是文章中描
写纪昌练眼力的句子，描写生动，突出表现了纪昌的品质。这部分内容既是故事情节的重
点，也是语言表达上的重点，应该说是人文精神与语言表达的结合点。徐老师的这堂课充
分体现了简简单单教语文，扎扎实实求发展的理念。
一、干净利索、板块清晰
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无论是从教学预案还是从课堂呈现上来看，徐老师的课给人的整体印象就是：干净利
索、版块清晰。从谈话导入到整体感知到交流问题，再到复述故事最后到拓展引申，环节
之间清晰明了，又不失整体感。
二、凸显“实践”，层层递进
文中两次练眼力的目的是不同的，第一次是第二次的基础。因此，在教学中，徐老师
把重点放在了第一次练眼力上，这一点从课堂展现就可见一斑。徐老师在让学生学习“第
一次练眼力”时，是这样展开的：理解“盯”—根据图片了解“梭子”和织布的情形—亲
身体验，联系实际，体会品质—追问“纪昌想过放弃吗？”。就这样层层递进，通过这样
的实践和品词活动，重点学习了第一次练眼力的过程，也让学生感悟到了纪昌的品质。
三、尊重多元化感悟
新课标指出要尊重学生的个性化体验。徐老师在让学生理解寓意时，没有以老师的理
解来代替学生的感悟。因此课堂上才会出现“百家争鸣”的局面：做任何事要坚持，做事
要有耐心，不能半途而废??
四、注重方法渗透
学习课文，不仅仅是学习文章内容，也应该要注重方法的渗透。徐老师在让学生复述
课文时，根据板书让学生观察思考：故事的哪一部分最重要？不用老师告诉，答案在学生
的口中就很明朗，那就是过程。老师顺势渗透方法：在复述故事时重点讲过程，所以一切
水到渠成。徐老师的这堂课亮点多多，在此不在一一陈述。
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