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2024年3月12日发(作者：手机字体怎么变大)

浅谈优秀班主任应具备的素质

浅谈优秀班主任应具备的素质 1

班主任在教书育人过程中，承担着各种不同的角色：在与

学生探讨知识时，他是老师，循循善诱；在关心学生疾苦时，

他是母亲，无微不至；在与学生交往中，他是朋友，无话不

谈；在学生犯错时，他又是医生，治病救人。所以班主任是学

校德育工作的核心力量。他们不仅要教书，而且要育人；不仅

要培养学生成才，而且要培养学生成人。还要培养出一个好的

集体，给学生创造出一个长身体、长知识、长能力的良好环

境。班主任的素质如何，直接关系到素质教育的成败。

那么，作为一个优秀班主任应该具备哪些素质呢？我们认

为应该具备以下六个方面的素质：

一、具备高尚的师德

⑴对待学生热爱学生。做学生的知心朋友；真诚坦率，把

一切教给学生；理解宽容，做学生的良师益友；公正平等，应

一视同仁；关心尊重，既教书又育人。

⑵对待工作要有热爱和献身教育的精神；树立坚定的教育

信念，在工作中不畏困难曲折；有强烈的责任心，对班级负

责，对学生负责；有耐心。

二、具备完善开放的专业素养

1)精通教育教学。教学水平；2)具有敏感机制的教育适应性；

3)灵活的沟通协调能力；4)深刻敏锐的观察分析能力；5)冷静

的自控能力；6)生动艺术的语言表达能力；7)对教育和科研的

反思能力；8)积极有效的自我调节能力

八种能力犹如八种不同的打开学生心智的钥匙，只有认真

磨砺，实践中不断总结，日复日年复年坚持积累，虚心请教，

敏锐冷静的自我调试，才能具备这样的专业素质，从而带好任

何一个班集体。

三、要有健康的身心素质

1）要有调节自己心态和驾驭情绪的能力

加强班主任的道德修养，也就是教育自己。现实生活中，班

主任会遇到很多不如意，比如题目问题没有解决；比如工作没

有合理安排，比如优秀学生的评选，比如诚恳指出学生的不

足，家长的不理解等等。这些失望给老师的身心带来了巨大的

压力。如果不能调整心态，把生活中的不如意带到课堂上，就

会影响工作。因此，一个班主任必须能够及时调整自己的心

态，为自己创造愉快的工作氛围，给学生带来思考和接受的快

乐。

2）要有健康的身体素质。健康的体魄是一个人工作和生

活的基本保障。还要有良好的心理素质在未来纷繁复杂、变化

急剧、充满竞争和压力的社会中。一个人必须具备的优良而稳

定的心理品质，只有这样才能快速适应变化发展的社会。

四、具有较强的班级管理能力

1）了解班级学生的基本现状，并制定相应的措施。

培养学生正确的人生观和价值观。作为班主任。不仅要在

学习上成为学生的引导者。在学生成长的道路上也要成为学生

的引导者，成为学习上的严师，生活上的良友。

2）养成良好的行为习惯


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