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2024年3月12日发(作者：伦勃朗布光法则)
《Java EE框架（SSM + Spring Boot +
3）整合开发》教学大纲
大纲版本：v1.0
学分：4
课程类别：专业课
课程性质：必修课
课程名称（中/英）：Java EE框架整合开发/Java EE Framework
Integration Development
总学时：96
开课学期：6
理论学时：48 实验学时：48（含实战）
适用专业：软件工程、计算机科学与技术
先修课程：Java程序设计、数据库原理及应用
一、课程简介
为学生搭建起通向“企业级Java应用开发”的桥梁和纽带，以“构建Java
应用知识体系、阐明SSM和Spring Boot框架原理、引导企业级实战”为原则，
为学生在Java应用开发领域“深耕细作”奠定基础、指明方向。课程将系统讲
授Java Servlet、Spring、Spring MVC、MyBatis、Spring Boot核心知识、Spring Boot
Web开发、Spring Boot数据访问、Spring Boot安全控制、异步消息、部署与测
试、应用监控、 3基础、 3进阶等知识。分阶段完成三个完整的综合
案例：基于SSM + JSP的名片管理系统、基于Spring Boot + Thymeleaf + MyBatis
的电子商务平台以及基于Spring Boot + 3 + MyBatis的人事管理系统。
二、课程目标
（1）知识目标
课程目标1：理解Java Servlet、SSM和Spring Boot的基础知识及框架原理；
课程目标2：掌握Java EE框架整合开发的主要过程、步骤和方法，针对企
业级应用开发的实际问题，总结提炼相关的系统架构；
课程目标3：熟练使用Eclipse、Spring Tool Suite（STS）和IntelliJ IDEA等
集成开发工具，构建基于SSM、Spring Boot、MyBatis以及 3的整合开发；
课程目标4：撰写“Java EE框架整合开发”课程作业、实验报告，能够查找
和阅读Java EE框架整合开发方面的国内外文献资料。
（2）能力目标
课程目标5：注重培养实践与实战能力，掌握基本的Java EE框架整合开发
创新方法和应用解决方案；
课程目标6：研究与Java EE框架整合开发相关的前沿理论与框架发展新动
向，能够结合大数据、云计算、物联网等新兴技术，拓展面向新兴行业的系统整
合开发；
课程目标7：培养学生树立正确的思想意识，专业课程融入“思政教育”。了
解企业级Java应用开发过程中有关国家的经济、环境、法律、安全、健康、伦
理等政策和制约因素；
课程目标8：面向新工科建设，了解项目工程管理原理与经济决策方法，并
能在企业级Java应用开发中进行应用；
课程目标9：通过团体协作，小组讨论、翻转课堂等课程教学模式设置，使
学生积极承担个体、团队成员以及负责人的多种角色；
课程目标10：具有自主学习和终身学习的意识，不断学习Java EE框架整合
开发相关的知识，适应新的发展领域。
（3）课程目标与毕业要求的关系
毕业要求指标点具体内容
1.专业知识：具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的
基本能力及开拓创新的精神。
2.问题分析与设计解决方案：掌握Java EE框架整合开发的基本理论、
基本知识和基础方法。
3.思政培养：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在实践与实
战中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
4.自主学习能力：具有较强的自学能力、一定的工程设计能力、分析
解决工程实际问题能力。
5.沟通：能够就企业级Java应用开发方面问题与业界同行及社会公
众进行有效沟通和交流。
6.使用现代工具：具有较强的系统整合开发能力，能够运用软件工具
进行工程项目的需求分析、设计、实现、测试、维护等工作。
7.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学
科环境中应用。
8.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发
展的能力。
对应课程目标
2、4、5、6
1、2、3
7、8、9
6、10
4、8、9
3
4、5、6、8
10
（4）教学内容安排总体思路
分阶段进行项目案例教学，具体内容安排顺序：Java Servlet⟶Spring⟶Spring
MVC⟶MyBatis⟶SSM框架整合开发⟶Spring Boot⟶Spring Boot + Thymeleaf +
MyBatis的整合开发⟶ 3⟶Spring Boot + 3 + MyBatis的整合开发。
三、教学内容及基本要求
序
号
总学时96
教学内容 教学要求
讲实实
课 验 战
对应
课程
目标
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