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2024年3月21日发(作者：二级c语言程序设计考试)

“C语言程序设计”课程教学大纲

英文名称：C language program designing

课程编号：106004

课程类型：C1

学时/课内实践学时：48/0

学分：3

适用对象：计算机、自动化、通信、电子专业本科生

先修课程：无

使用教材及参考书：

教材：

C程序设计(第四版)，谭浩强主编，清华大学出版社

参考书：

C程序设计习题解答与上机指导(第四版)，谭浩强主编，清华大学出版社

一、课程的性质、教学目的和任务：

C语言是国内外广泛使用的一种计算机语言，它以其丰富灵活的控制和数据结构，简洁

而高效的语句表达、清晰的程序结构、良好的移植性、较小的时空开销，已被广泛的应用于

系统软件和应用软件的开发中。

本课程是计算机、自动化、通信、电子类专业的一门专业基础课。课程的主要任务是引

导学生进入计算机程序设计的广阔空间、培养学生的逻辑思维能力、抽象能力和基本的计算

机程序设计能力。

本课程以C语言为载体，使学生对计算机程序设计有一个初步的正确的认识，学会阅

读用计算机程序设计语言编写的简单应用程序，掌握结构化程序设计的基本方法和用计算机

解决实际问题的基本步骤，训练学生的逻辑思维能力，培养其严谨的思维方式和良好的程序

设计风格，为进一步学习其它专业基础课程和专业课程打下良好的基础。

二、课程内容和基本要求

第一章 程序设计和C语言

1. 教学内容：

1.1 什么是计算机程序

1.2 什么是计算机语言

1.3 C语言的发展及其特点

1.4 最简单的C语言程序

1.5 运行C程序的步骤与方法

1.6 程序设计的任务

2. 教学目的及要求：

1） 了解C语言的历史、特点

2） 掌握C语言的运行环境，初步了解运行一个C语言程序的过程

3. 教学重点及难点：

1） C语言的特点

2） C程序的上机步骤

第二章 算法--程序的灵魂

1． 教学内容：

2.1 什么是算法

2.2 简单的算法举例

2.3 算法的特性

2.4 怎样表示一个算法

2.5 结构化程序设计方法

2．教学目的及要求：

1) 掌握算法的概念和特点

2) 掌握用流程图、N-S流程图、伪代码表示算法

3) 理解结构化程序设计方法的概念

3．教学重点及难点：

用流程图、N-S流程图、伪代码表示算法

第三章 最简单的C程序设计——顺序程序设计

1. 教学内容：

3.1 顺序程序设计举例

3.2 数据的表现形式及其运算

3.3 C语句

3.4 数据的输入输出

2. 教学目的及要求：

1) 掌握基本数据类型的存储和表示方式，以及不同类型数据转换原则与方法

2) 掌握运算符和表达式的使用方法


本文标签： 程序设计 C语言 课程 基本 方法

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