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2024年3月21日发(作者：异步fifo读写时钟用同样时钟)

《C语言程序设计》精品资源共享课程建设方案

一、课程建设规划

1. 总体目标

以计算机软件技术专业的发展为基本依据，按照软件技术类岗位要求，结合

工学结合的人才培养模式，以提高学生的职业技术能力和职业素养为中心，坚持

以学生为本的教育理念，改革《C语言程序设计》课程结构和教学容，制定以突

出职业能力培养的课程标准，规课程教学的基本要求。以软件技术专业工学结合

的专业核心课程群建设为出发点，构建C语言程序设计课程网络教学平台，建设

C语言程序设计教学资源库。经过两年建设，完成开发3-5个包含课程核心容的

实践学习项目，与企业软件工程师、学院骨干教师合作开发的配套教学课件，形

成体现工学结合、实践为先特色并具有示作用的精品资源共享课程。

2. 建设项目

建设项目与经费一览表

经 费 预

序

建 设 项 目

号

2014 2015

课程建设调研（收集企业技术人员意见、专

1

业课程教师意见调查、毕业生意见反馈等）

2 设计课程容体系与制定课程标准

课程开发与建设（单元案例库、实践项目库、

3

学生作品库等）

0.3

0.05

0.05

算（万元）

备 注

4

5

6

教材建设（申报校企合作开发教材）

课堂教学录像（教学录像全程上网）

0.1

0.15

教学研究（申报各类课题、发表教研论文）

合 计

0.05

0.7

3. 建设流程

项目建设流程 具体措施

职业岗位（岗位群）能力与课程负责人、骨干教师、企业技术人员研讨，

分析 分析职业岗位（岗位群）能力，形成调研报告。

与课程负责人、骨干教师研究细分相关课程群的

专业相关课程群知识与

C语言程序设计知识点、技能点，形成课程容分

技能点分析

析报告。

与专业教师、企业工程师研讨分解各岗位（岗位

能力、素质、程序设计知

群）所需的能力、素质、程序设计知识的关联性，

识的关联度分析

制定课程标准与教学大纲。

将与岗位所需的能力、素质、程序设计知识进行

构建模块化的课程容体分析，以实战项目开发为引导重组相关的学习容，

系 形成模块化的理论-实践一体的课程容结构体系。

建设课程，编写工学结合教材与课程实践指导书。

选取2-3个班级进行教学改革试点，在实践的过

试点、总结、反馈、改进 程中不断总结、优化、改进，经课程建设组确认，

形成建设成果。

二、课程建设实施方案


本文标签： 课程 建设 程序设计 教学

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