admin 管理员组

文章数量: 1086019


2024年4月15日发(作者：简单mvc案例)

２０１４年第４期　

牡丹江教育学院学报　

Ｎｏ．４．２０１４　

（总第１　４　６期）　

ＪＯＵＲＮＡＬ　ＯＦ　ＭＵＤＡＮＪＩＡＮＧ　ＣＯＬＬＥＧＥ　ＯＦ　ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ　

Ｓｅｒｉａｌ　Ｎｏ．１４６　

运用语料库提升学生作文中词汇的运用能力　

以ＯＯＣＡ的应用为例　

宁　

（新乡学院外国语学院，河南新乡４５３００３）　

［摘要］词汇运用能力不高一直是中国英语学习者英语写作中遇到的问题之一，而语料库语言学的发展　

为英语词ｉｒ－学习提供了新渠道。美国当代英语语料库在提高学生词汇运用能力方面优势明显，可以利用该语料　

库学习同义词、辨析同义词，掌握词汇的搭配和常用结构，还可以对写作文本词汇和词组使用情况进行分析，提　

供相应修改信息。　

［关键词］词汇运用；ＣＯＣＡ；语料库；同义词；搭配；文本分析　

［中图分类号］Ｈ３１９　［文献标识码］Ａ　［文章编号］１００９—２３２３（２０１４）０２—００６８—０２　

写作是一个综合性和实践性很强的语言输出过程。　

做到内容和观点的多样化。同时还可以提高学生的自主学　

Ｓｗａｉｎ认为：写是语言学习的主要途径和手段。是高级的认　习能力，提升其语言意识。“这种模式能够更好地理解人类　

知活动ｏＤ］《高等学校英语专业英语教学大纲》明确指出，英　

认知能力的发展，进一步激发语言学习者的潜能，培养外语　

语本科生需要达到的写作要求是；能写各类题材的文章，且　

学习者的创新意识，使得语言学习成为更加自然合理的行　

内容充实，语言通顺，用词恰当，表达得体。［２　鉴于此，英语　

为模式，从根本上解决外语教学中普遍存在的‘费时低效’　

写作教学一直是英语教学的重点和难点。伴随着语料库语　

问题”［　。　

言学的发展和多媒体教学的普及，将语料库应用于英语写　

二、美国当代英语语料库简介　

作教学受到越来越多写作教师的青睐。本文以ＣＯＣＡ（美　

美国当代英语语料库（Ｃ０ＣＡ）是语料库语言学与现代　

国当代英语语料库）为例，分析该语料库在提升学生词汇运　

网络技术发展结合的优秀成果，Ｍａｒｋ　Ｄａｖｉｅｓ（就职于美国　

用能力方面的优势，帮助学生克服写作中词汇的运用障碍，　

杨百翰大学）是该语料库的负责人。ＣＯＣＡ有诸多方便语　

避免词汇使用简单化、固定化。　

言研究和学习的优点　］：（１）ＣＯＣＡ是网络在线语料库（网　

一

、

语料库应用与英语写作教学（国内）相关研究　址ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ａｍｅｒｉｃａｎｃｏｒｐｕｓ．ｏｒｇ／）。用户只需注册，　

国内对语料库应用于写作教学的研究有以下几个方　便可免费使用。在语料库有功能更新时，系统还会发送邮　

面：（１）通过语料库对学习者习作进行错误分析。陈建生和　

件给注册用户，让用户体验最新的内容。（２）ＣＯＣＡ是监控　

张燕对英语专业学生写作中立场副词的使用情况进行了语　

语料库，语料在不断更新和发展。该语料库的更新频率为　

料库调查，发现中国英语专业学生对认知立场副词、态度立　

每年一到两次。２００８年推出至今，ｃＯｃＡ已经更新多次，　

场副词和言语风格立场副词都存在过多或过少使用的情　

已达到４．５亿词次（最近一次更新是在２０１２年６月）。（３）　

况Ｌ３］。使用副词的种类、位置和搭配方面与英语本族语者　语料均衡。Ｃ０ｃＡ的语料来源十分广泛，涵盖１９９０年至今　

还存在一定的差别。（２）相关语料库建设。中国学习者英　

美国英语多个领域，覆盖学术期刊、报纸、口语、小说、通俗　

语语料库（ＣＬＥＣ）是语言教学与语料库研究结合的典范，　

杂志五大门类。ＣＯＣＡ是当今世界上最大的可供免费使用　

该语料库为多角度研究中国学生英语书面语提供了语料支　

的在线英语语料库，为研究者提供了语料支持。　

持。（３）用语料库进行写作教学。董洪学等以输人假设理　三、ｃ０ｃＡ在提升学生作文中词汇运用能力的作用　

论为依据，提出了基于计算机网络语料库驱动的英语写作　

１．找到某一词汇的所有同义词　

模式　］，并进行了实证研究。研究表明此种教学模式能够　

英语是同义词极其丰富的语言。作为世界上被使用最　

显著提高学生写作能力。　广泛的语言，英语本族语者有极强的标新立异倾向，他们不　

语料库为课堂写作教学提供了真实的语言环境，可以　喜欢反复使用某一词汇。在中国学生的作文中，经常会出　

［收稿日期］２０１３—１０—２４　

［作者简介］张小宁（１９７９一），男，新乡学院外国语学院讲师，硕士，研究方向：应用语言学、英关文学。　

［基金项目］新乡学院教育教学改革研究项目“语料库在我校英语专业精读教学中的应用前景研究”（ＸＪＧＬＸ２０１１—　

０８）；２０１３年度河南省哲学社会科学规划项目（２０１３ＣＸＷ００４）阶段性研究成果。　

・　

６８　・　

现ｂｅａｕｔｉｆｕｌ，ｉｍｐｏｒｔａｎｔ，ｎｅｃｅｓｓａｒｙ等词汇。在１００万词的　

ＣＬＥＣ（中国英语学习者语料库）中，这三个词出现的频数　

分别是５５９，１３６０，４３４，这些词被戏称为“恶心词汇”。利用　

ＣＯＣＡ可以解决同义词缺乏这个问题，实现词汇的多变，避　

免重复使用某一词汇。在ＳＥＡＲＣＨ　ＳＴＲＩＮＧ下边的　

ＷＯＲＤ（Ｓ）栏输入［一ｂｅａｕｔｉｆｕ１］，点击ＳＥＡＲＣＨ，就可以看　

到ｂｅａｕｔｉｆｕｌ的所有同义词，一共有１７个。同样的方法可　

以找到ｉｍｐｏｒｔａｎｔ，ｎｅｃｅｓｓａｒｙ的同义词。利用这一功能可　

以扩大学生的词汇量，给选词提供前提。　

２．可以学习某一词汇的搭配情况　

搭配简单理解就是词汇的共现，如果某一词汇经常和　

另一个词汇一起使用，这两个词就是一个固定搭配，比如汉　

语中的“大雪”，在英语中是“ｈｅａｖｙ　ｓｎｏｗ”，而不是“ｂｉｇ　

ｓｎｏｗ”

，

这就是搭配最简单的例子。学生在写作中经常会　

出现搭配不当的情况，文本汉语痕迹明显，不够地道。下边　

以ｌｅｇａｌ一词为例，学习如何在ＣＯＣＡ中找到和ｌｅｇａｌ搭配　

的词。在ＳＥＡＲＣＨ　ＳＴＲＩＮＧ下边的ＷＯＲＤ（Ｓ）栏输入［－ｌｅ—　

ｇａ１］，然后在下边的ＰＯＳ　ＬＩＳＴ中，选择ｎｏｕｎ．ＡＬＬ，这样可　

以检索到ｌｅｇａｌ后边修饰的名词有哪些，点击ＳＥＡＲＣＨ，可　

以看到跟在ｌｅｇａｌ后边的名词有（只列举前２Ｏ个）：ｓｙｓｔｅｍ，　

ｓｅｒｖｉｃｅｓ，ａｃｔｉｏｎ，ｄｅｆｅｎｓｅ，ｓｔａｔｕｓ，ｆｅｅｓ，ｉｓｓｕｅｓ，ｅｘｐｅｒｔｓ，　

ｒｉｇｈｔｓ，ｂａｔｔｌｅ，ｃｏｕｎｓｅｌ，ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎ，ｉｍｍｉｇｒａｎｔｓ，ｔｅａｍ，　

ａｉｄ，ｐｒｏｂｌｅｍｓ，ａｄｖｉｃｅ，ａｆｆａｉｒｓ，ａｕｔｈｏｒｉｔｙ，这些词出现的频　

数都在２５０次以上。另外，作为形容词，ｌｅｇａｌ还常用在　

ａｄｊ．＋ｐｒｅｐ这个类连接（搭配）中；可以用在ｌｅｇａｌ后边的介　

词也有很多，频数前五位的是ｉｎ，ｆｏｒ，ｕｎｄｅｒ，ｏｎ，ａｔ。　

３．了解某一词汇在不同语体和年度区间中的分布情　

况　

词汇的使用受到语体的影响和限制，写作属于书面语，　

书面语也有文学语言、杂志用语、新闻用语等更为详细的分　

类。如果一个词汇没有出现在适合它的语体中，这个词就　

用错了。语体使用错误通常和词汇意义无关，因此经常被　

学习者忽略。在此还是以ｌｅｇａｌ为例，利用ＣＯＣＡ判断这　

个词在哪些语体中使用最合适。选择ＣＨＡＲＴ功能，可以　

看到ｌｅｇａｌ在口语、小说、杂志、新闻、学术各类语料中的使　

用频数，每百万频数分别是１２４．０７，２９．８６，８１，６８，１３９．　

５８，１６９．２９，得出ｌｅｇａｌ这个词在学术类语料中使用最多，　

其次是在报纸和口语语料中，可以判断这个词在美国英语　

中使用非常广泛，在哪类语体中使用都是安全的。在　

ＣＨＡＲＴ界面下，还可以看到ｌｅｇａｌ在每五年年度区间内出　

现的频数，出现频数最多的年度区间是１９９５—１９９９，频数　

为１２０．５５（ＰＥＲ　ＭＩＬＬ１０Ｎ），在１９９Ｏ一１９９４和２００５—２００９　

这两个区间内基本持平，分别是１０５．７８和１０５．３１（ＰＥＲ　

ＭＩＬｕ０Ｎ）。了解一个词汇在不同年度区间的使用频数，　

可以帮助我们了解该词汇的使用趋势，考查一个词的历时　

变化。　

４．对同义词进行辨析　

英语同义词数量大，在一定程度上丰富了语言，但同时　

也给学习者带来不少困难，很多时候会误用同义词，造成搭　

配或是意义上的失误。这里以ｌｅｇａｌ和ｌｅｇｉｔｉｍａｔｅ两个词为　

例，介绍ｃ０ｃＡ在同义词辨析方面的独特优势。检索ｌｅ－　

ｇｉｔｉｍａｔｅ，可以看出ｌｅｇｉｔｉｍａｔｅ修饰的名词有ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ，　

ｃｏｎｃｅｒｎｓ，ｃｏｎｃｅｒｎ，ｂｕｓｉｎｅｓｓ，ｑｕｅｓｔｉｏｎ，ｒｅａｓｏｎ，ｑｕｅｓｔｉｏｎ，　

ｒｅａｓｏｎ，ａｕｔｈｏｒｉｔｙ，ｃｌａｉｍｓ，ｉｎｔｅｒｅｓｔ，ｂｕｓｉｎｅｓｓｅｓ，ｕｓｅ，ｐｏｗ—　

ｅｒ，ｉｓｓｕｅ，ｒｉｇｈｔ，ｒｉｇｈｔｓ，ｓｔａｔｅ，ｗａｙ（在此同样只列举前２Ｏ　

个词）。将这些词和上文提到的ｌｅｇａｌ修饰的名词作对比，　

发现只有ｒｉｇｈｔ一词可以跟在这两个形容词后边。这两个　

词尽管汉语都可以表示“合法的，法律认可的”之意，但是在　

修饰名词方面却有很大差异。与介词搭配方面，ｌｅｇｉｔｉｍａｔｅ　

后边出现频数前五的介词分别是ｆｏｒ，ｉｎ，ｂｙ，ｔＯ，ｆｒｏｍ，而　

ｌｅｇａｌ后边频数前五位的介词是ｉｎ，ｆｏｒ，ｕｎｄｅｒ，ｏｎ，ａｔ。此　

外，ｌｅｇｉｔｉｍａｔｅ　ｔＯ这个搭配也比ｌｅｇａｌ　ｔＯ结构多（２２ｖｓｌＯ）。　

利用ＣＯＣＡ的ＣＯＭＰＡＲＥ功能，可以很清楚地观察到修　

饰这两个形容词的副词也存在差异，修饰ｌｅｇａｌ的副词有　

ｂａｒｅｌｙ，ｌｉｔｔｌｅ，ｐｕｒｅｌｙ，ｕｎｄｅｒ，ｊｕｓｔ（修饰ｌｅｇｉｔｉｍａｔｅ１次），　

ｈｅｒｅ（修饰ｌｅｇｉｔｉｍａｔｅ１次），ｅｘａｃｔｌｙ，ｏｖｅｒ，ｓｔｒｉｃｔｌｙ（修饰ｌｅ—　

ｇｉｔｉｍａｔｅ２次），ａｌｒｅａｄｙ（差异度前１Ｏ的词），而修饰ｌｅｇｉｔｉ—　

ｍａｔｅ的副词有ｅｑｕａｌｌｙ，ｐｏｌｉｔｉｃａｌｌｙ，ｍｏｒａｌｌｙ，ｃｕｌｔｕｒａｌｌｙ，　

ｃｏｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎａｌ１ｙ，ｈｉｓｔｏｒｉｃａｌｌｙ，ｖｅｒｙ（１１５ｖｓ１５），ｐｒｅｔｔｙ，ＯＳ—　

ｔｅｎｓｉｂｌｙ，ｄｅｍｏｃｒａｔｉｃａｌｌｙ（差异度前１Ｏ的词）。　

５．对作文文本进行分析　

Ｃ０ＣＡ的ｗ０ＲＤ　ＡＮＤ　ＰＨＲＡＳＥ功能可以对英语文　

本进行分析，并给出适当的修改建议，这是极其有效的作文　

修改方法，学生自己就可以进行，省时省力。笔者输入一篇　

关于环境保护的学生习作，得出关于这篇文本的信息反馈。　

该文一共１５７个单词，５Ｏ％的用词属于最基础的前５００个　

高频词汇，可以判断该文章用词都比较简单，应该在词汇难　

度方面做调整。点击ＡＣＡＤ（Ａｃａｄｅｍｉｃ），可以看到该文中　

也用到了一些经常出现在学术类文章中的词，比如ｅｎｖｉ－　

ｒｏｎｍｅｎｔａｌ，ｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄ等。点击这里的任何一个词或词　

组，都可以检索到其同义词，还可以看到一些搭配情况。　

四、结语　

通过上文分析可以看出，ｃ０ｃＡ（美国当代英语语料　

库）在提高学生词汇运用能力方面有其独特的优势，可以和　

传统的字典形成互补，提高学生词汇运用的地道性。在使　

用该语料库过程中，教师一定要先把该语料库的功能弄清　

楚，通过课堂讲解或是其它方式让学生学会如何使用ＣＯ—　

ＣＡ。探索性的学习和基于数据驱动的学习相结合，对学生　

英语学习有极强的推动作用。　

［参　考　文　献］　

［１］Ｓｗａｉｎ，Ｍ．Ｔｈｒｅｅ　Ｆｕｎｃｔｉｏｎｓ　ｏｆ　Ｏｕｔｐｕｔ　ｉｎ　Ｓｅｃｏｎｄ　Ｌａｎｇｕａｇｅ　

Ｌｅａｒｎｉｎｇ［ｃ］／／Ｃｏｏｋ，Ｇ．８Ｌ　Ｂ．Ｓｅｉｄｌｈｏｆｅｒ，ｅｄｓ．Ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ　ａｎｄ　

Ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｉｎ　Ａｐｐｌｉｅｄ　Ｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ．Ｏｘｆｏｒｄ：Ｏｘｆｏｒｄ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｐｒｅｓｓ，　

１９９５．　

［２３高等学校外语专业教学指导委员会英语组．高校英语专业英语　

教学大纲ＥＭ］．上海：上海外语教育出版社；北京：外语教学研究出　

版社，２０００：１０．　

［３］陈建生，张燕．英语专业学生写作中立场副词使用情况的语料　

库调查ＥＪ］．重庆交通大学学报：社科版，２０１０（５）：１４０—１４４．　

［４］董洪学，初胜华．基于计算机网络语料库驱动的英语写作教学　

模式研究［Ｊ］．外语电化教学，２０１０（５）：２７～３２．　

［５］杨永林．一种数字化英语学习语料库及其应用口］．外语电化教　

学，２００４（１２）．　

［６３张小宁．基于在线ＣＯＣＡ的英语谚语变体研究［Ｊ］．牡丹江师　

范学院学报：哲社版，２０１３（２）：１１８－－１１９．［责任编辑：石盛磊］　

・　６９　・　


本文标签： 词汇 语料库 学生 使用 写作

版权声明：本文标题：运用语料库提升学生作文中词汇的运用能力--以 COCA的应用为例 内容由网友自发贡献，该文观点仅代表作者本人， 转载请联系作者并注明出处：http://www.roclinux.cn/p/1713175113a622540.html， 本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，一经查实，本站将立刻删除。