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2024年4月15日发(作者：什么是linux内核版本与发行版)

人教版四年级英语上册教案全册（5篇）

教学重点：

让学生将1-3单元的中心语言融为一体，在详细情景中能自然运用。

教学难点：

新消失的句型：She speaks English well. They’re my friend’s

story-books.

教具预备：

1、单词卡。

2、供学生表演用的实物道剧：书、书包、铅笔等。

3、教材相配套的教学课件[Read aloud, connect and say]。

4、教材相配套的教学录音带。

教学过程：

（一)热身/复习(Warm-up/Revision）

1、教师出示单词卡，复习1-3单元所学单词。

2、做嬉戏Listen and do.

教师把图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图公布命令，

另一个学生依据他的命令来做动作。复习第一单元A，其次单元A, 第三

单元B的Let’s do 局部。

（二)呈现新课(Presentation）

talk.教师与学生就有关教室、学习用品、朋友的话题做问答

练习。

What’s in the classroom?

What’s in your schoolbag?

Who’s your friend?

2、教师通过录像、VCD、教学课件等给学生展现Read aloud对话。

3、让学生观看后回答下列问题：

What’s in Amy’s schoolbag? (English book, maths book, notebook,

ten storybooks)

Who’s Amy’s friend? （Sandy White.）

4、听录音带，让学生跟读本局部对话。

5、让学生表演对话。启发学生用Who’s your friend? He/She has…，

What’s her/his name?表达更多的句子。

6、依据对话回答下列问题：

Is Amy’s schoolbag heavy?

What’s in it?

Are the story-books Amy’s?

（They’re Amy’s friend’s story-books.）教师给学生解释这一

句话：Mary is my friend. They are my friend’s books 。 It means

they are Mary’s books.


本文标签： 学生 教学 单元 教师 对话

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