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2024年4月17日发(作者：属性空怎么获得)
《Android程序设计》课程标准
一、课程概述
1.课程性质
《Android程序设计》是物联网应用技术专业针对物联网系统运行管理与维护、物联网
系统应用软件开发等关键岗位，经过对企业岗位典型工作任务的调研和分析后，归纳总结出
来的为适应物联网系统管理、物联网系统故障分析、物联网系统故障维护、物联网系统运行
过程测试、Android应用软件的安装与调试、Android应用程序设计、Socket程序开发等能力
要求而设置的一门专业核心课程。
2.课程任务
《Android程序设计》课程通过对基于蓝牙的应用程序设计、基于Wifi的应用程序设计、
基于云平台的应用程序设计等实际项目学习，增强学生对蓝牙、Wifi、云平台访问接口的认
知，让他们熟练掌握Android物联网应用系统开发技术，熟悉Android界面设计、Andorid多
线程应用、Android网络访问、Android外部接口访问，从而满足企业对相应岗位的职业能力
需求。
3.课程要求
通过课程的学习培养学生物联网系统运行环境搭建、物联网系统故障进行定位分析、物
联网系统故障排除、Android蓝牙程序开发、AndroidWifi程序开发、Android云程序开发等
方面的岗位职业能力，分析问题、解决问题的能力，养成良好的职业道德，为《毕业设计与
答辩》等后续课程学习及对口就业打下坚实的基础。
二、教学目标
1.知识目标
（1）了解Android系统架构；
（2）熟悉线性布局、相对布局、表格布局、帧布局、网格布局、嵌套布局等各种布局
方法；
（3）熟悉TextView、EditText、Button、RadioButton、CheckBox等典型控件；
（4）熟悉Activity、Intent类；
（5）熟悉事件侦听和处理的方法；
（6）理解Android多线程的原理；
（7）熟悉Handler、Timer、TimerTask、AsyncTask类；
（8）熟悉BaseAdapter、SimpleAdapter、ArrayAdapter等数据适配器类；
（9）掌握基于Android的蓝牙应用程序设计方法；
（10）掌握基于Android的Wifi应用程序设计方法；
（11）掌握基于Android的云应用程序设计方法。
2.能力目标
（1）会搭建和配置Android开发环境；
（2）会设计和实现物联网应用程序界面；
（3）会进行事件处理；
（4）会应用多线程和数据适配器类；
（5）会进行蓝牙应用程序设计；
（6）会进行wifi应用程序设计；
（7）会进行云应用程序设计。
3.素质目标
（1）培养学生良好的自我表现、与人沟通能力；
（2）培养学生的团队协作精神；
（3）培养学生分析问题、解决问题的能力；
（4）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；
（5）培养学生的质量意识、安全意识；
（6）培养学生诚实、守信、严谨的性格；
（7）培养学生自主、开放的学习能力。
三、与前后课程的联系
1．与前续课程的联系
《Android程序设计》是一门综合性的课程，需要开设一些的先行基础理论课程。本课
程的先行课程为：《程序设计基础（C语言）》、《Java程序设计》等。
2．与后继课程的关系
为学生后续课程《毕业设计与答辩》提供了Android应用开发方面的基本技能。
四、教学内容与学时分配
表1 课程项目结构与学时分配表
序号 课题 教学目标 学时 备注
1.了解Android相关概念
1.初识Android 2.熟悉开发环境搭建
2.开发环境搭建 3.掌握调试、模拟器、断点、单步
8 理实一体
orld程序编写、运
跟踪等
行
4.理解项目结构
5.掌握创建工程、运行工程的方法
1.理解界面布局概念及意义
1.界面布局概念及意义 2.会应用线性布局
2.线性布局应用 3.会应用表格布局、帧布局、网格
3.表格布局、帧布局、网
布局
格布局应用
4.会应用相对布局 12 理实一体
4.相对布局应用 5.会应用混合布局
5.混合布局应用 6.熟悉TextView、Button、EditText、
6.常用控件应用 RadioButton、CheckBox、Image等控
件
主要教学内容
1
开发环
境搭建
布局与
2
控件应
用
1.会基于onClick属性进行事件处理
1.基于onClick属性的事件
2.会基于setOnClickListener方法进
事件处处理
3
行事件处理
8
理
2.基于setOnClickListener
3.会应用Intent进行界面切换
方法的事件处理
4.会应用Intent进行数据传递
1.会应用Handler
2.会应用Tmer和TimerTask
多线程
3.会应用AsyncTask
1.多线程的概念及应用意
4
与适配
4.会应用BaseAdapter 16
义
器应用
5.会应用ArrayAdapter
6.会应用SimpleAdapter
7.会应用ListView
1.会编程实现蓝牙设备搜索
基于蓝
1.基于蓝牙的传感器数据
2.会编程实现蓝牙设备连接
牙的应采集与报警
5 3.会编程实现蓝牙传感器数据采集 8
用程序
2.基于蓝牙的执行节点控
4.会编程实现蓝牙传感器数据报警
设计 制
5.会编程实现蓝牙执行节点控制
1.基于Wifi的传感器数据
基于
采集与报警
1.会编程实现Wifi连接
Wifi的
2.基于Wifi的执行节点控2.会编程实现Wifi传感器数据采集
6
应用程
16
制
3.会编程实现Wifi传感器数据报警
序设
3.基于Wifi的物联网综合4.会编程实现Wifi执行节点控制
计
应用开发
1.云平台的连接
基于云
1.会编程实现云平台的连接
2.云平台传感器数据获取
平台的
2.会编程实现云平台传感器数据获
7 3.云平台执行节点控制
8
应用程取
4.基于云平台的物联网综
序设计
3.会编程实现云平台执行节点控制
合应用开发
8
机 动
4
合计 80
五、教材的选用
1.教材选取的原则
理实一体
理实一体
理实一体
理实一体
理实一体
按照国家规定选用与课程标准相配套的高职规划优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。
学校建立了由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，
经过规范程序择优选用教材。
2．推荐教材
（1）《Android物联网应用程序开发》焦站、王新强编著，机械工业出版社，2019.
（2）《基于Android技术的物联网应用开发》梁立新等编著，清华大学出版社，2020.
（3）《Android物联网开发从入门到实战》孙光宇、张玲玲编著，清华大学出版社，2020.
六、教师要求
1.专兼任教师。
专任教师具有高校教师资格和本专业职业资格或技能等级证书；有理想信念、有良好职
业道德、有扎实学识、有仁爱之心；具有物联网工程等相关专业本科及以上学历；具有扎实
Android应用开发技术相关理论和实践能力；具有较强的信息化资源应用和开发能力。兼任
教师主要从相关企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的物
联网专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业技术职称，能承担本课程教
学、实习实训指导等教学任务。
七、学习场地及设施（设备）要求
多媒体教室、实训教室、白板、黑板、相关工具、相关量具等。
八、课程资源的开发与利用
（1）积极开发和利用网络教学资源：课程标准、实训指导书、授课计划、电子教案、
教学资源库等教学文件，及多媒体教学课件、习题、案例库、试题库、网络方案、布线标准、
工具软件、在线开放课程等资源。
（2）建立互动交流网络平台。
九、考核标准与方式
职业教育培养高素质技术技能型人才，不但要重视学生职业技能和职业素养培养，还要
求学生掌握一定的专业基础理论知识，以利于今后可持续发展。因此需要加强理论知识、职
业技能和职业素养等方面的考核评定。
本课程采用过程性评价和终结性评价相结合的方法进行，既有理论知识考核，又有学生
学习态度、思维能力、动手能力、解决问题的能力等方面的综合考核，具体评价方法和内容
见表2。
表2 《Android程序设计》课程评价方法和内容
考核类型
理论知识
（50%）
考核方式 考核内容
过程性考核
课堂提问、课堂纪律、平时作业、单元测试等
（10%）
期末闭卷理论考试，评价知识目标达成程度。重点考核Android开
终结性考核
发环境、Android界面布局、Android控件、Android事件处理、
（40%）
Android多线程、Android数据适配器等
过程性考核
实训表现、实际操作能力、观察能力、解决问题的能力等
（10%）
终结性考核 期末技能考试，评价技能目标达成程度。重点考核Android蓝牙应
（30%） 用、Wifi应用、云应用
到课考勤，学习及工作态度、6S管理表现、质量观念、安全意识、
过程性考核 合作精神、敬业精神、团队意识等纳入职业技能考核，在教学过程
中记录评价
职业技能
（40%）
职业素养
（10%）
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