admin 管理员组

文章数量: 1184232


2024年5月19日发(作者：breco flex)

浅谈中职学校《ACCESS》课程改革

摘要：access是一个适用于中小型网站的数据库软件。在一般的

中职学校，往往只有在计算机专业、财会专业或者经贸专业才会开

设该课程。其中计算机专业开设最多。本文结合中职学校的现状，

提出自己对于该课程的修改意见。

关键词：access；课程现状； 课程应用分析； 课程改革；

【中图分类号】g710

一、课程现状

microsoft office access是由微软发布的关联式数据库管理系

统，是 microsoft office 的系统程式之一。access的用途体现在

两个方面：一、用来进行数据分析： access有强大的数据处理、

统计分析能力，利用access的查询功能，可以方便地进行各类汇

总、平均等统计；并可灵活设置统计的条件。二、用来开发软件：

access用来开发软件，比如生产管理、销售管理、库存管理等各类

企业管理软件，其最大的优点是：易学！非计算机专业的人员，也

能学会。另外，在开发一些小型网站web应用程序时，用来存储数

据。例如asp+access。

目前的中等职业学校采用的access教程，大致分为以下章节：

第一章、初识access。 第二章 数据库和表。第三章 查询。第四

章 使用查询设计器进行查询。第五章 报表。第六章 报表高级内

容。第七章 窗体。第八章 窗体高级内容。第九章 宏。第十章 模

块。第十一章 模块开发。第十二章 ole在access中的应用。第十

三章 数据库的安全。第十四章 数据库的高级应用。第十五章 导

入导出与链接数据表。第十六章 web发布。①

二、课程应用分析

access是一个适用于中小型网站的数据库软件。在一般的中职学

校，往往只有在计算机专业、财会专业或者经贸专业才会开设。其

中计算机专业开设最多。计算机专业开设此门课程的目的是为网页

设计服务，众所周知，动态网站离不开后台数据库，而在所有数据

库软件中，access相对于中专生来说，最为简单易学，所以这是必

开课。现在的某些学校的经贸专业在开设电子商务课程时，也会有

选择性地开设《access》，其目的也和计算机专业类似，为了动态

网站服务，但学习要求相对于计算机专业要低得多，很多都仅限于

了解。还有就是一些财会专业也会开设该课程，他们的目的是让学

生能够多学习一种数据处理软件，不过，在一般的办公领域，excel

应用更为普遍，在更专业一些的财会领域，往往会使用用友、金蝶

等专业的财会软件，access即使学习了，也很少使用。

从以上分析不难看出，在中职学校的教学中，access的使用范围

不大，目的相对明确。即使应用最多的计算机专业，在具体学习时

也应该有所取舍。计算机专业学习《access》主要是为了动态网站

服务。我们在开发动态网站时，的确需要一个数据库，而对于初学

者来说，《access》是最佳选择。但是，我们在设计网页时，并不

需要access自带的所有功能，相反，网站开发对于access的要求

很低，我们需要的只是能够创建数据库，在数据库内可以进行表的

操作，查询的操作。对于access提供的对象：表、查询、窗体、

报表、页、宏以及模块，一般只用到前两个就足够，后边的内容在

具体开发网页时基本不用。那么，我们在学习这门课程时，是否还

需要将这些内容都学一遍呢？

三、课程改革的一些想法

随着中职改革的进一步加深，学生实习再加上工学交替，使得学

生的在校时间越来越少，在这种情况下，我们在设计课程时更应该

从实用角度出发，在学生们有限的在校时间内，尽量精简课程，提

高课堂效率。基于以上原因和想法，本人认为可以在传统的

《access》授课内容上做一些变动，想法如下：

第一章、初识access。本章侧重于数据库基础知识和基本概念，

在授课时可以将大量的理论知识通过给学生提供课外阅读资料的

形式让他们自主学习。本章授课时间可以设定为2个课时。 第二

章 数据库和表。本章很重要，数据库和表的基本操作是以后实用

的基础，在本章需要安排学生大量上机练习，务必使其熟练掌握。

可以设定为6个课时。第三章 查询。第四章 使用查询设计器进行

查询。在动态网页中，往往有大量的后台数据操作，这些操作中一

半以上都是查询，所以这两章也是学习的重点。在授课时应该重点

倾斜，可以设定为12个课时。第五章 报表。第六章 报表高级内

容。第七章 窗体。第八章 窗体高级内容。第九章 宏。第十章 模

块。第十一章 模块开发。第十二章 ole在access中的应用。以上

八章内容从课程的应用分析中可以看出，在未来的应用中基本不涉

及，所以个人建议不再讲授。第十三章 数据库的安全。第十四章 数

据库的高级应用。第十五章 导入导出与链接数据表。第十六章 web

发布。以上四章内容较为实用，但操作相对简单，比如数据的加密，

数据表的导入导出，web发布的基本要求等，在授课时以具体数据

库为例，将这些操作逐一演示。这些内容可以设定为4个课时。

通过以上设定，本门课可以控制在24个课时。这样以来，在安

排课程时，可以将access作为一个辅助工具，合并入动态网页制

作课程，在课程的前两周讲授《access》，后边讲授动态网页。通

过这种方法，以前需要一个学期来讲授的《access》课程现在不再

占用单独的课程安排，同时还不影响其具体应用。

中职改革最终格局如何，现在应该还没有人能确定。以上观点只

是本人在当前中职环境下的一些想法。一门课程如何安排授课，怎

样才能达到最优效果，需要很多老师不断的实践和努力。学无止境，

教，也无止境。

参考文献：

1.《边用边学轻松掌握access 2000》张堪 人民邮电出版社2000

年


本文标签： 课程 数据库 计算机专业 需要 专业

版权声明：本文标题：中职学校《ACCESS》课程改革 内容由网友自发贡献，该文观点仅代表作者本人， 转载请联系作者并注明出处：http://www.roclinux.cn/p/1716089807a691209.html， 本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，一经查实，本站将立刻删除。