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2024年5月30日发(作者：geopolitical是什么意思)
《日语语音学基础》实验教学大纲
课程名称：
日语语音学基础
课程编码：
课程类别：专业主干课
实验类别：实践课
适用专业：日语专业本科
实验所属学科：日语
一、学时与学分
1.课程总学时：30
2.课程总学分：2
3.实验学时： 30
二、实验教学目的与要求
本大纲根据2015级日语专业本科人才培养方案制定。《日语语音》是日语专
业的专业核心课程，授课对象是日语专业一年级学生。《日语语音》旨在通过本
课程的发音指导，纠正中国人容易犯的发音错误，教授日语发音技巧和培养作为
一名日语学习者应具备的素质，培养学生跟日本人交流的基本技巧，锻炼学生的
日语语音水平和日常生活场景应对能力，让学生在日语与日本人交际的日常活动
中能够流利地灵活地进行交流。
本课程的培养目标是，让学生能够通过本学习能够达到以下语音水平：
1、对日语发音基本技巧和注意事项都有很清楚地认识，熟悉中国和日本的语
音发音区别和日语发音基本特征，日文语言发音口型标准。
2、基本能够应对各种日常日语会话场合。
3、熟练运用日语发音技巧，能够较准确、完整地念出所有的日语原文，基本
无发音错误。
4、发音正确、吐字清晰。
5、语言规范，语流流畅，语速适中，表达自然。
本课程并非鸡蛋里挑骨头似地矫正发音的细微之处，而是要通过语音教学实
践，让学习者实现“用清晰易懂的发音说日语”这一目的。为此，本书做了精心
设计，除了单句的发音练习之外，还加入了分角色扮演、俳句·川柳、拟声·拟
态词等多项内容，让学习者轻松快乐地练习发音。每一课都专门针对一个语音项
目，学习者可以选择从任意一章节开始学习。在开始每一课的发音练习前，学习
者首先进行语音听辨能力的自测，随后进入该课语音项目的学习，通过发音练习
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和思考，逐步认识日语的音韵体系。学习者完成每一课学习的同时，也能培养自
己的发音监控能力。
理论课时教学内容、教学要求及教学重难点
第一部分 日语的发音
【教学内容】本课程包括日语五十音图的识别和日语基本发音规律等。
【教学要求】通过讲授和演练，让求学生熟悉日语的基本发音规律以及熟悉
模拟练习日语发音的基本口型等。
【教学重难点】怎样让学生正确发出日语的难点为“つ”、“す” “ふ”
“む”、“る”的う段的发音。
第1课 日语的音
【教学内容】本课程包括日语五十音图的识别和日语基本发音规律等。
【教学要求】通过讲授和演练，让求学生熟悉日语的基本发音规律以及熟悉
模拟练习日语发音的基本口型等。
【教学重难点】难点为“しゅ”“きゅ”、“りゅ”等的う段的发音。对于
初学者来说促音，拨音，长音的听取是比较难的。
第2课 日语的节奏
【教学内容】本课程包括日语节奏的基本规律以及说话技巧及句子朗读练习
等。
【教学要求】要求通过讲授和演练，让学生熟悉节奏的基本规律以及说话技
巧以及模拟练习日语基本句子的朗读。
【教学重难点】重点是让学生习惯日语各种语气的句子的节奏，难点是让学
生养成正确的日语说话节奏。
第3课 俳句·川柳
【教学内容】本课程包括俳句·川柳的理解技巧以及朗读技巧和朗读练习
等。
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