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2024年6月1日发(作者：接口测试地址)
《器乐基础一竹笛》课程教学大纲
一、课程与任课教师基本信息
课程名称：器乐基础-竹笛
总学时/周学时/学分：
16/1/1
授课时间：
1 — 16
周
任课教师姓名：胡江柳
所属院（系）：师范学院
联系 ：
课程类别：必修课■选修课口
其中实验（实训、讨论等）学时：
16
授课地点：师范学院艺术楼
职称：中教一级
适用专业班级：
2013
、
2014
音乐教育
Emai1:
答疑时间、地点与方式：周一，周二，周四，教学楼
B106
二、课程简介
竹笛，又称笛子，中国传统乐器。在民间音乐、戏曲、民族乐团、交响乐团 和现代音乐
中运用，一般分为南方的曲笛和北方的梆笛。笛子多为竹制，也有以 木、玉等材料制笛。笛
子的演奏由于技巧、地域的关系，简单形成两大流派，一 为南派；一为北派，就技巧而言：
南曲出手竹笛颤、叠、振、打；北曲拿手吐、 滑、朵
h
花。因此区分了不同的演奏风格，笛
子常在中国民间音乐、戏曲、中国 民族乐团、西洋交响乐团和现代音乐中运用，是中国音乐
的代表乐器之一。在民 族乐队中，笛子是举足轻重的吹管乐器，被当做民族吹管乐的代表，
被称作“民 乐之王“。
了解和掌握一定的竹笛演奏技巧基础，培养学生热爱竹笛艺术的情趣，提高 其对竹笛艺
术的审美能力和感知能力。通过学习一定数量的初级练习曲和较简单 乐曲，使其具备初级竹
笛演奏艺术水平。本课程的开设进一步提高了学生自身艺 术修养，开展一专多能，开阔学生
音乐艺术视野，加强了民族文化推广，使学生 在今后的音乐教育工作和表演中更适应实际教
学与艺术实践的需要。
三、课程目标
1
、知识与技能目标：
第一步：了解竹笛
a
、了解竹笛的历史沿革及笛子的基本构造
b
、了解竹笛的分类及演奏姿势
c
、基本指法练习、音阶练习
第二步：初步学习竹笛
a
、初步学习一些笛子演奏技巧（颤音、打音、双吐、三吐、长
音、呼吸方
法等
b
、巩固一些南派、北派的演奏技巧
第三步：掌握课堂将采用小组课的形式，详细指导学生在识谱、节奏、技法、以及音
色处理等多方面的能力，让学生掌握和学习新技法，细腻的、正确的完成 音乐作品。
2
、过程与方法目标:
通过学习，熟悉竹笛的基本知识，正确掌握演奏基本姿势。在熟悉基础技法
的同时，学习和理解乐曲的内涵和表现力，适当加强小组齐奏能力。本学期要
完成：练习曲
5
首、乐曲
2
首
3
、情感、态度与价值观开展目标：
在学习知识的过程中，贯彻素质教育思想，注重对学生情感、态度、价值观 的培养，加
强人文精神、社会责任感，职业道德的教育。使学生在认识和了解所 学竹笛乐器的基本常识
同时，能感受到民族音乐文化中的情感与价值观.从而激 发对本民族文化更积极的学习求知
心态，掌握正确的演奏方法，基本到达本乐器 中小型乐曲的演奏要求。
四、与前后课程的联系
各门学科知识相互渗透，开阔学生的艺术视野。学生通过在本课程中的学习 能够有效
的丰富其自身的音乐素质，同时对理论课程《中国音乐史》、《民族民间 音乐》等有更加
深刻的理解与学习。为后学年器乐提高课打下较好基础。
五、教材选用与参考书
笛子入门基础教程
笛子基础教程 中国笛子考
级曲集
六、课程进度表
同心出版社张学庆
陕西旅游出版社马迪 上海出
版社唐俊乔
2003
年
4
月
2004
年
3
月
2009
年
9
月
学
时
1
1
2014-2015
第一学期
周 次
1
2
教学主题
巩固演奏。
要点与重点
要点：对假期的练琴检查。 唱谱练习
要求
重点：指法的熟悉。
学习唱谱
基本演奏技巧技 法
要点：指法练习和音阶练习
重点：新指法的学习，作业的讲解。
教学
基本演奏技巧技 法
重点：竹笛基础知识和演奏技巧 要
教学
点：培养正确的呼吸习惯
基本演奏技巧技
要点：能够演奏出较好的音色， 重
法教学
演奏技巧技法教
学，练习曲
演奏技巧技法教
学，练习曲
演奏技巧技法教
学，练习曲
演奏技巧技法教
学，练习曲
演奏技巧技法教
学，乐曲
点：坚持训练的良好习惯
重点：音乐表现与风格的把握 要
点：嘴型与音色的关系
要点：长音、连音练习
重点：指法的学习，作业的讲解。
要点：吐音练习，乐曲的学习 重
点：新指法的学习，作业的讲解。
重点：双吐、三吐的练习 要点：舌
头的练习
要点：颤音、滑音练习
重点：音准练习，作业的讲解。
式多加练习
掌握教授的正确方法以慢练 形
1
3
4
掌握教授的正确方法以慢练 形
1
式多加练习
音准、节奏正确、演奏法统
1
5
6
7
8
掌握正确的发音方法和基本 的
1
演奏技能。
掌握教授的正确方法以慢练 形
1
式多加练习
音色、力度到达要求
1
七、教学方法
9
引导学生唱一些基本音阶与 模
1
唱
10
11
演奏技巧技法教
学，乐曲
演奏技巧技法教
学，乐曲
要点：其他技巧练习 重点：作业的
讲解
要点：其他技法的练习 重点：音乐
形象模仿
熟练掌握基本的节奏与节拍
1
熟练了解并掌握弹奏作品的 技
1
法
通过一段时间的训练，能够 具
1
有一定的识谱能力。
初步掌握完成整首作品
1
12
学习演奏完整乐 曲
要点：作品练习
重点：作品的讲解
学习演奏完整乐 曲
重点：演奏技能的运用 要点：各个
局部的整合
学习演奏完整乐 曲
要点：乐曲的完整表现 重点：细节
的讲解。
13
14
在熟练演奏的基础上进行音 乐
1
表现
在熟练演奏的基础上进行音 乐
1
表现
严格按要求弹奏完成作品。
1
学习演奏完整乐
要点：乐曲的完整表现 重点：细力
15
曲，较好掌握弹奏
的讲解，
技巧。
16
考试曲复习 考试曲复习
教师始终遵循“从实际出发，因人因材施教”，根据现有学生的器乐专业品 种、整体演
奏水平，按照“循序渐进、不断提高”的原那么，运用启发式、情境式、 探究式教学法等相
结合的手段形式总体把握，本课程以小组课方式授课。同时以 个别抽查的方式，检查学生对
所学内容的掌握程度。通过互相观摩来取长补短、 加强竞争，激发学生间的学习热情和积极
性。老师采用示范、启发、鼓励等教学 手段，使学生更进一步到达对音乐作品的正确理解和
认识，从而准确的演奏。
八、对学生的学习要求
根据课程特点、教师自己的体会和往届同学的学习经验，学生在学习本课程 的过程中一
定要做到对各自所演奏乐器技术性的勤奋练习，对器乐作品的认真感 悟与分析，才能够进行
不同风格作品的演绎；运用好自身所奏乐器在乐队中的演 奏方法，根据教学内容，利用图书
资料和网络资源对民族乐队及作品的人文背景、 乐谱、音视频等资料的全面网罗；利用好每
次学校组织的各种演出、比赛等实践 活动，才能更有力地提高学习效果。
1
、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。
竹笛学习最重要的是通过老师在课堂上讲解而掌握正确的各种弹奏方法。大 局部时间要
靠学生在课外练习，以完成老师在课堂上所讲内容。在练习过程 中慢慢领悟、理解、吸
收并逐渐的变成自己的东西。同时学生应该充分利用 图书资料、网络资源和社会资源，
提高学习效果。
2
、学生必须阅读的论著，建议学生阅读的论著。
笛艺春秋浙江文艺出版社赵松庭
1984
年
9
月
3
、学生完本钱课程每周须耗费的时间。
掌握本课程内容，学生在课内与课外所要花费的最少时间为每天
1
至
2
小时。
4
、学生
的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）单元测试、期末考试的 等方面的要求。
教学重点：竹笛的多种技巧在音乐中的运用。
教学难点：音乐与技巧的有机结合，音乐风格及音色的把握和处理。
考试要求：考试应表达学生所学习的知识，能够明显的反映出理论和实践相 结合的效果。
考试：采用学生现场演奏，内容有基本功练习曲、乐曲各一首, 考试采用百分制：
5
、学生参与教学评价要求。
要求学生在课程结束前「
2
周内，按照学校统一安排，通过网上评教系统, 回答调查问
卷，实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的 评价，这是学生的应尽
的责任和义务，对促进教师改进教学工作具有重要的 意义。
九、成绩评定方法及标准
十、院（系）教学委员会审查意见
执行。
考核内容 评价标准 权重
到堂情况
不得无故缺席，能较好的完成上次所布置的作业。
5%
课堂讨论 有不懂的地方及时提出，进行全面的讨论。
5%
完成作业
作品须以完整流畅、熟练、节奏准确及演奏方法准确 正确
的形式进行回课。
10%
实验（实认真、积极参与的态度。
5%
训）
单元测试
考查其近段时间学习情况。
5%
期末考核
演奏方法正确，演奏作品熟练流畅连贯，节奏准确。
70%
考试方式 开卷口闭卷口课程论文口 .实操■
我院（系）教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意
院（系）教学委员会主任签名:
日期：
2014
年
8
月
27
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