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2024年6月16日发(作者：maven版本)
■信息化教学 侍松门：基于Ｗｅｂ２．ｏｎ教育视频分享网站ＳＷＯＴ分析 １１９
基于Ｗｅｂ２．Ｏ的教育视频分享网站８ＷＯＴ分析木
侍松门
徐州师范大学信息传播学院
摘
江苏徐州２２１００９
要结合教育视频分享网站发展的现状，采用ＳＷＯＴ分析法，分析出教育视频分享网站独有的特点，总结出教育
视频分享网站的优势、劣势、机会与威胁。
关键词视频分享网站；教育视频；ＳＷＯＴ
中图分类号：ＴＰ３９３．４ 文献标识码：Ｂ 文章编号：１６７１ ４８９Ｘ（２０１２）０９ Ｏ１１９—０２
ＡｎａＩｙｓｉ ｓ ｏｆ ８ＷＯＴ ｉｎ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｖｉｄｅｅ Ｓｈａｒ ｎｇ Ｗｅｂｓｉｔｅ ｂａｓｅｄ ｏｎ Ｗｅｂ２ Ｏ／／Ｓｈｉ Ｓｏｎｇｍｅｎ
Ａｂｓｔ Ｆａｃｔ Ｃｏｍｂｉｎｅｄ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｐｒｅｓｅｎｔ Ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｏｆ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｓｈａｒｉｎｇ ｗｅｂｓｉｔｅ，ａｎｄ ｔｈｉＳ ａｒｔｉＣ１ｅ
ａｎａｌｙｚｅｓ ｉｔｓ ｕｎｉｑｕｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉＣＳ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｍｅｔｈｏｄ ｏｆ ＳＷＯＴ，ｓｕｍｍａｒｉｚｅｓ ｔｈｅ ｓｔｒｅｎｇｔｈ，ｗｅａｋｎｅｓｓ，
ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ ａｎｄ ｔｈｒｅａｔ．
Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ ｖｉｄｅｏ ｓｈａｒｉｎｇ ｗｅｂｓｉｔｅ：ｅｄｕｅａｔｉｏｎ ｖｉｄｅｏ：ＳＷＯＴ
Ａｕｔｈｏｒ’Ｓ ａｄｄｒｅｓｓ Ｓｃｈｏｏｌ ０ｆ Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ａｎｄ ＣｏｍｍｕｎｉＣａｔｉｏｎ，Ｘｕｚｈｏｕ Ｎｏｒｍａ１ ｇｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｘｕｚｈｏｕ，
Ｊｉａｎｇｓｕ，Ｃｈｉｎａ ２２１００９
ＳＷＯＴ是优势（Ｓｔｒｅｎｇｔｈ）、劣势（ＷｅａｋｎｅＳＳ）、机
会（Ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ）和威胁（Ｔｈｒｅａｔ）４个词英文单词首
个字母的串联。ＳＷＯＴ分析法，其中心目标是制定能够最
好地对准、适应和匹配公司资源和能力的战略以适应环
境的需求 。笔者结合教育视频分享网站发展的大背景与
自身的特点，对其进行ＳＷＯＴ分析。
他们身上也有这样的本能，人们总是在不断让资源视频
化，因为观看移动画面是人类认知、记录、再现事务的
本能需求 。流媒体网ＣＯ０、业内资深分析人士张彦翔认
为： “从文字到视频，变的只是表现形式，不变的是广
大网络人群的娱乐需求和自我价值体现，所以网络视频
分享网站的快速成长也是可预见的。”
１优势分析
１．１分享与互动
教育视频分享网站的设计与实现过程中，要始终秉
承用户体验为中心，让用户有着自主性的优越感。随着
网络视频应用主流化，视频被越来越多地应用到教育教
学之中，用户可以在观看视频的同时，将视频分享给好
１．３网络内容的视频化是人类获取信息的需要
１９６７年，心理学家特瑞赤拉（Ｔｒｅｉｃｈｅｒ）做了两个著
名的实验：第一个是关于获取信息通道的实验，经过大量
的实验证实，视觉占到人类获取的信息８３％，听觉占１１％；
第二个是关于记忆力持久性的实验，结果是人们能记住自
己阅读内容的１０％，听到内容的２０％，看到内容的３０％， 到
友，供他人观看。视频分享网站ＹｏｕＴｕｂｅ最初的设想就
是“分享”，它允许用户把录像上传至网络，交换、欣
并听到内容的５０％，交流过程中自己所说内容的７０％ 。从
两个实验的结果，可知视觉和听觉通道是人类最主要的
获取信息的通道，双重感官结合使用才是最佳方式。 赏和评论，就是设想大家可以在这里交换自己拍摄的视
频；之后就有很多人上传电视节目和电影片段，数量逐
渐累加，直至成为一个大的视频库 。
１．２视觉化表达
网络内容的视频化是人类的本能要求，翻开人类的
历史，不难发现，人类从通过勾画图形来记录事物，到
使用文字记录历史事件，再到照片等图片形式和使用磁
带记录声音，再到后来的电影，然后再将这些转换成电
２劣势分析
２．１内容同质化
在视频分享网站运行过程中，一些用户为了提高自己
在网站的积分，会直接通过网络，以复制的形式将他人的
精彩视频短片复制到自己所在的账号之中。这样虽然对于
网站的视频库的丰富有一定的帮助，但是也导致了与其他
网站视频内容的重复。这种内容雷同，使得网站没有了自
己的特色。网站定位不明确是不利于网站的长远发展的，
不利于教学效果的提升，不利于学生创造能力的提升。
２．２视频制作周期长，资源耗费大
磁信号，现在人们又转换为数字形式。人类通过这一步
步的发展历程，不断地将信息与自身感觉器官相结合，
从只通过眼睛观看到视觉与听觉并用，充分运用画面与
声音的结合来获取最全面、最直观、最生动的视频。
由于教育视频分享网站的视频来源还仅仅依靠教师
与学生，而仅仅这么一个小的群体，能创造出的视频数量
对于未成年儿童，比起一本按照他的识字水平可以
阅读的书，他会选择既有文字又有画面的连环画；比起
这些连环画，他会选择让成年人声情并茂地讲故事；比
起讲故事，他更会愿意看动画片。作为成年人，同样，
有限。而教师与学生的时间也相当有限，很难抽出更多的
时间来参与到视频内容的建设之中。即使学生组成一个团
队来创作，也需要前期的稿本、分镜头稿本的创作，中期
＋基金项目：徐州师范大学２０１１年度研究生科研创新计划一般项目“教育视频分享网站建设与应用研究”（２０１１ＹＬＢ０４７）。
２０１２年３月下第９期（总第２６７期）
中国教育技术装备
１２０ 曹露元：基于微博的聋哑教学 ■信息化教学
基于微博的聋哑教学
曹露元
哈尔滨师范大学教育科学学院教育技术系 哈尔滨 １５００２５
摘 要随着无线移动通信技术的快速发展，人们越来越多地应用移动设备进行信息的获取，而微博这一新生的
信息传递方式又以相当快的速度在人群中普及，利用微博进行移动的教育将成为一种全新的教育方式。可让微博
独特的优势在聋哑教育当中大展身手，发挥其更重要的作用。
关键词微博；聋哑教育；移动教学
中图分类号：Ｇ４３４ 文献标识码：Ｂ 文章编号：１６７１—４８９Ｘ（２０１２）０９—０１２０—０２
Ｏｎ Ｔｅａｃｈ ｉ ｎｇ Ｄｅａｆ ｂａｓｅｄ Ｍ ｉ Ｃ ｒｏｂ ｌ ｏｇ／／Ｃａｏ Ｌｕｙｕａｎ
Ａｂｓｔｒａｃｔ Ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｗｉｒｅｌｅｓｓ ｍｏｂｉ１ｅ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ ｔｅｃｈｎｏ１ｏｇｙ ｒａｐｉｄ ｄｅｖｅ１ｏｐｍｅｎｔ，ｉｔ ｉ Ｓ ｍｏｒｅ ａｎｄ
ｍｏｒｅ ａｐｐｌ ｉｃａｔｉｏｎｓ ｆｏｒ ｍｏｂｉｌｅ ｄｅｖｉｃｅｓ ｗｉｔｈ ａｃｃｅｓｓ ｔｏ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ，ａｎｄ Ｍｉｃｒｏｂｌｏｇ ｉｎ ｔｈｉＳ ｎｅｗ ｗａｙ
ｏｆ ｔｒａｎｓｍｉｔｔｉｎｇ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｉ Ｓ ｑｕｉｃｋｌｙ ｓｐｒｅａｄｉｎｇ ａｍｏｎｇ ｔｈｅ ｃｒｏｗｄ，ｔｈｅ ｕｓｅ ｏｆ Ｍｉｅｒｏｂｌｏｇ ｍｏｂｉｌｅ
ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｗｉ １ｌ ｂｅｃｏｍｅ ａ ｎｅｗ ｆｏｒｍ ｏｆ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．Ａ１ ｌｏｗｌｎｇ Ｍｉｃｒｏｂｌｏｇ ｕｎｉｑｕｅ ａｄｖａｎｔａｇｅＳ ｉｎ ｄｅａｆ
ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｗｉ１１ ｓｈｏｗ ｉｔｓ ｍｅｔｔｌｅ ａｎｄ ｐｌａｙ ｉｔｓ ｍｏｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｒｏｌｅｓ．
Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ ｍｉｃｒｏｂｌｏｇ：ｄｅａｆ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ：ｍｏｂｉｌｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ
Ａｕｔｈｏｒ’Ｓ ａｄｄ ｒ ｅｓｓ Ｈａｒｂｉｎ Ｎｏｒｍａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｏｆ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｈａｒｂｉｎ，Ｃｈｉｎａ １５００２５
１微博的概念及特点
１．１微博的概念
微博，即微博客（Ｍｉｃｒｏｂｌｏｇ）的简称，
是一个基干
用户关系的信息分享、传播以及获取平台，
用户可以通
过Ｗｅｂ、ＷＡＰ以及各种客户端组件个人社区，
以１４０字左右
的文字更新信息，并实现即时分享。
１．２微博的特点
１）极强的草根性。用户可以简单用代称注册自己的
账号，之后可以随意ｆｏｌｌｏｗ自己感兴趣人的微博（其中
包括明星、大教育家、普通人），这样就可以看到他更
新的内容，排除身份的差异进行交流、对话。
２）便捷性。用户可以发表文字、图片以及各种链
程，听者可以从演讲者那里找到灵感、获取知识。这些
演讲的过程若能以视频的形式将其记录，为更多的人服
务，对整个社会来说，将是一笔非常宝贵的财富。
的拍摄、舞台搭建、表演等，后期的剪辑与视频特效的创
作，不仅涉及画面内容的仔细雕琢，还需要与之相匹配的
声音信号，是一个人力、物力、财力耗费巨大的过程。
３外部环境所创造的机会
３．１硬盘存储技术与网络通信技术的进步为网络视频
４外部环境带来的威胁
教育视频分享网站还面临着很多很多的威胁，影响
着视频网站的发展。比如，它的发展还面临着社会中大
型视频分享网站的冲击，这类视频网站背后有着非常巨
大的财力支持，对于视频资源的购买力十分强劲，可以
在短时间内汇集大量的拥有版权的高清视频，这些视频
无论是数量上还是在质量上，都要比教育视频分享网站
内的视频资源要强得多。
资源的丰富提供了可能
视频文件相对于其他文本、图像文件，文件所占
硬盘空间要大很多，这也是视频流通缓慢的重要原因。
近年来，光纤的逐渐普及，使得我国互联网宽带不断增
加，百兆的网速己不再遥不可及。随着技术的不断进
步，以文字、图片为主的互联网技术必将向视频方向发
展，视频资源在整个互联网内容中的比例必将大增。
３．２高校内部有着大量潜在的视频资源
在高校中蕴含着大量的资源，这里不仅有国内外学
术界的大批精英，优秀的年轻学子，更有流动的人才，
５总结与展望
教育视频分享网站的建设与发展的道路上，有很多
优势，也有很多不足，但是教育视频的发展已经成为一
种潮流，而教育视频分享网站恰能顺应这样的潮流，它
借助了视频教学资源所具备的生动形象的独特优势，必
将给高校乃至整个社会带来巨大的学习方式变革。
如职场、生意场高手回到校园之后的经验分享，国外优
秀的交流学者等。他们每一次讲课都是其经验分享的过
参考文献
【１］牛蒙刚．ＳＷＯＴ分析法在师专升本战略中的应用［Ｊ］．教育探宄，２０１０（１２）：６４—６８．
［２］马骋怡．以Ｈｕｌｕ为例探讨我国视频分享网站的发展［Ｄ］．北京：北京大学，２００９．
［３］王明轩．即将消亡的电视：网络化与互动视频时代的到来［Ｍ］．北京：中国传媒大学出版社，２００９
［４］陈晓燕．六房间能成中国版的ＹｏｕＴｕｂｅ吗［Ｊ］．证券市场周刊，２００６（１）：７３—７５．
［５］雷建军．视频互动媒介［Ｍ］．北京：清华大学出版社，２００７．
２Ｏｌ２年３月下第９期（总第２６７期）
中国教育技术装备
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