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2024年6月17日发(作者：整型数据的输入和输出方式)
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文章编号：１００７—１４２３（２０１３）２１—００４３—０４ ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００７—１４２３．２０１３．２１．０１２
基于ＷｅｂＱｕｅｓｔ的电子商务研究性学习方案设计
赵艳云
（深圳技师学院，深圳５１８０４５）
摘要：ＷｅｂＱｕｅｓｔ是传统的课堂教学到完全开放的研究性学习之间一个很好的过渡．它能帮助学
生开展自主探究和自由创造的研究性学习，电子商务专业非常适合开展研究性学习。借助
一
个真实的电子商务专业学习课题——“如何防范网络购物欺诈”研究性学习的设计方案．
对如何在电子商务教学中实施基于ＷｅｂＱｕｅｓｔ的研究性学习进行探讨。
关键词：ＷｅｂＱｕｅｓｔ；研究性学习方案
０ 引言
学习中间一个很好的过渡．它能在原有的班级授课的
ＷｅｂＱｕｅｓｔ是美国圣地亚哥州立大学的伯尼．道奇
形式下．帮助学生开展自主选题、自主探究和自由创造
（Ｂｅｒｎｉｅ Ｄｏｄｇｅ）等人早年开发的一种课程计划。在这种
的研究性学习
而研究性学习方案的实施过程一般分为５个步
计划中．不论是长期还是短期．部分或所有与学习者互
骤：澄清或识别问题一提出解决问题的想法或思路一
相作用的信息均来自互联网上的资源．这和研究性学
根据想法制定一个初步的研究计划一按计划采取行
习“以培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养
动一找到解决问题的最佳答案 作为教师在组织研究
学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”的基
性学习的时候也需要完成５个步骤：分析学习者的基
本目标是相通的。电子商务是一个复合型专业，不论是
本特征．根据教学的目标设计合适的研究主题一设计
从它所依托的平台互联网来看．还是从电子商务专业
研究性学习方案一对学习者进行研究性学习方法的基
人才培养注重创造和探索能力的要求来看．电子商务
本培训一学生学习小组研究相关课题一交流、总结、评
专业都非常适合开展研究性学习。以一个具体的案例
价、提高。
“如何防范网络购物欺诈研究性学习设计方案”为蓝
这其中最为核心的是研究性学习方案的设计．因
本．对如何开展基于ＷｅｂＱｕｅｓｔ的电子商务专业研究性
为它是教师整个研究性学习教学设计思想的承载体．
学习进行探讨 方案的设计必须要在“教师主导”和“学生主体”之间取
１ ＷｅｂＱｕｅｓｔ和研究性学习
得很好的平衡。方案设计好之后．学习者可以按照计划
所设计的过程循序渐进的完成学习任务．教师也可以
ＷｅｂＱｕｅｓｔ作为一种学习组织形式．会有一个相对
根据计划对学习过程进行有效的监控和管理
统一的任务，然后提供一个“脚手架”的模式，它引导学
生像熟练的研究者那样对问题进行思考和探究．它的
２ 基于ＷｅｂＱ—ｕｅｓｔ的“如何防范网络购物欺
资源提供了可以便捷存取、有质量的信息。因此．Ｗｅｂ
诈”研究性学习设计方案
Ｑｕｅｓｔ是传统的课堂接受式学习到完全开放的研究性
２．１课题的意义
收稿日期：２０１３—０７—１０ 修稿日期：２０１３—０７—２０
作者简介：赵艳云（１９７８一），女，新疆北屯人，本科，研究方向为电子商务技术
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研
３ 方案实施的总结与反思
本课题从学生的１３常生活出发．选择和他们的专
根据学生情况决定是否给予、何时给予，否则可能给予
的是束缚而不是帮助 与此相反．研究性学习的内容不
业、生活都息息相关的“如何防范网络购物欺诈”这个
课题．课题的结果对于他们自己及身边的人都不无指
导意义．所以学生对整个课题非常感兴趣．每一次的实
施效果都非常好！在整个实践过程中除了完成对课题
本身的研讨之外．学生还需要能够快速精准地在网络
上查询资料、根据需求整理和分析资料、根据结果和成
果评价量规写论文、做ＰＰＴ和同学分享、评价其他组的
仅仅是专业知识和技能的获取．所以教师需要在做事
方法和技巧上多做指引
虽然每一轮的研究性学习实施过程都会有新的问
题出现．但是笔者认为基于ＷｅｂＱｕｅｓｔ的研究性学习非
常适合在电子商务专业开展．因为电子商务专业自身
对互联网的倚重决定了它非常适合ＷｅｂＱｕｅｓｔ．而研究
性学习“学生本位”的创新型教学模式也非常适合用于
培养电子商务复合人才．所以ＷｅｂＱｕｅｓｔ的研究性学习
可以在ｔ３常教学中持续探索、实践、提升。
参考文献
作品、组内分工合作、参与班内交流等，所有的这些以
学生为本位、教师重在指点引导的活动综合起来。对于
学生和教师而言。都是颇具挑战性和创造性的活动．当
然收获也颇丰
与此同时实施中也有一些反思：最重要的一点是
［１］卢德馨．关于研究型教学的进一步探讨［Ｊ］．中国高等教育，
研究性学习应以学生为主体．教师需要转换思路，把握
好参与的“度”和方式．例如教师所准备的教学资源除
２００４（２１）
【２］刘镇，陶佳．基于ＷｅｂＱｕｅｓｔ协作学习的实施和评价．软件
导刊，２０１１（３）
了必备的任务书和成果评价量规之外．其他的资料应
Ｄｅｓｉｇｎ ｏｆ Ｉｎｑｕｉｒｙ Ｌｅａｒｎｉｎｇ Ｓｏｌｕｔｉｏｎ ｆｏｒ Ｅ－Ｃｏｍｍｅｒｃｅ
Ｂａｓｅｄ ｏｎ ＷｅｂＱｕｅｓｔ
ＺＨＡＯ Ｙａｎ——ｙｕｎ
（Ｓｈｅｎｚｈｅｎ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｓｈｅｎｚｈｅｎ ５ １８０４５）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＷｅｂＱｕｅｓｔ ｉｓ ａ ｇｏｏｄ ｔｒａｎｓｉｔｉｏｎ ｆｒｏｍ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ－ｂａｓｅｄ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｔｏ ｆｕｌｌｙ ｏｐｅｎ－ｍｉｎｄ ｉｎ—
ｑｕｉｒｙ ｌｅａｒｎｉｎｇ，ｗｈｉｃｈ ｃａｎ ｈｅｌｐ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｃｏｎｄｕｃｔ ｔｈｅ ｉｎｑｕｉｒｙ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｗｉｔｈ ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔ ｒｅ—
ｓｅａｒｃｈ ａｎｄ ｆｒｅｅ ｃｒｅａｔｉｏｎ，ｔｈｅ Ｅ－ｃｏｍｍｅｒｃｅ ｍａｊｏｒ ｉｓ ｖｅｒｙ ｓｕｉｔａｂｌｅ ｆｏｒ ｉｎｑｕｉｙｒ ｌｅａｒｎｉｎｇ．Ｌｅｖｅｒａｇｅｓ
ａ ｒｅａｌ ｓｔｕｄｙ ｐｒｏｊｅｃｔ ｆｏｒ Ｅ－ｃｏｍｍｅｒｃｅ ｍａｊｏｒ，ｔｈｅ ｓｏｌｕｔｉｏｎ ｄｅｓｉｇｎ ｏｆ ｉｎｑｕｉｙｒ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｏｒｆ ｈｏｗ ｔｏ
ｐｒｅｖｅｎｔ ｏｎｌｉｎｅ ｓｈｏｐｐｉｎｇ ｆｒａｕｄ，ｔｏ ｅｘｐｌｏｒｅ ｈｏｗ ｔｏ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔ ｔｈｅ ＷｅｂＱｕｅｓｔ－ｂａｓｅｄ ｉｎｑｕｉｙ ｒｌｅａｒｎ－
ｉｎｇ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｏｆ Ｅ－ｃｏｍｍｅｒｃｅ．
Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ＷｅｂＱｕｅｓｔ；Ｉｎｑｕｉｙ ｒＬｅａｒｎｉｎｇ Ｓｏｌｕｔｉｏｎ
国 狮仲计笪未兀 ，ｎ１ ｎ７下
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