《linux操作系统应用》课程标准

《linux操作系统应用》课程标准

一、课程定位

该课程是计算机大数据专业必修课，是专业主干课程。在课程体系中起支柱性支撑作

用，主要培养学生基于Linux操作系统平台的管理、维护及应用能力。

该门课程的总学时为70学时。

二、课程基本目标

本课程立足于大数据技术应用专业的核心岗位，围绕linux操作系统的应用和管理方

式，培养学生配置、管理Linux操作系统的能力。具体目标分为以下三类指标进行描述：

1．知识目标

（1） 掌握安装和卸载Ubuntu Linux操作系统方法

（2） 熟练掌握Ubuntu Linux操作系统常用命令

（3） 理解操作系统中用户和组的概念，掌握用户和组的创建及管理

（4） 掌握 Ubuntu Linux文件系统的基本概念及文件的访问

（5） 掌握维护、管理Ubuntu linux操作系统的命令

（6） 掌握基于Ubuntu Linux操作系统中FTP服务器、Samba服务器的配置方法

2．能力目标

（1） 具备安装、启动及使用Ubutu linux操作系统平台的职业能力。

（2） 具备管理与维护文件系统及外围设备的职业能力。

（3） 具备管理与维护Samba及FTP等文件服务器的职业能力。

（4） 具备配置使用远程管理的职业能力。

（5） 具备排除操作系统及故障的职业能力。

3．素质目标

（1） 具有自主获取新知识、新技能，快速适应新岗位能力

（2） 较强沟通交流和团队协作能力

（3） 较强创新精神、创业能力、就业能力

（4） 良好的学习习惯和新技术跟踪能力

（5） 养成良好的职业道德规范，快速适应工作岗位的能力

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三、课程设计

1．课程设计思路

依据职业岗位能力需求并结合行业特点，以“以工作任务驱动”为导向，以国际国内

职业标准为指导，以职业素养和职业能力培养为重点，贯穿“3融合”（课程标准与职业

标准融合、教学内容与行业认证融合、专任教师与技术专家融合）的设计思想，培养学生

熟练管理、运用Ubuntu linux操作的技能。以此提高课程的教学质量和效果。

课程开发和学习情境设计，整个学习领域由以下课程单元组成：

模块一

linux系统安装、管理

模块四

Linux服务配置管理

2．课时分配

建议本课程课时为70课时，其中理论教学34课时，实践教学36课时。

序号 课程单元 学习任务及教学要求

了解操作系统的功能及特点、操作系统的

构成

完成虚拟软件的安装

Ubuntu linux系统的安装方法，

熟悉操作系统界面，掌握登录、注销和关

机方法；配置网络；配置显示。

掌握linux命令的格式及使用技巧；目录

操作命令ls cd pwd mkdir rmdir 2 2

help 等命令的格式及使用

掌握touch cat cp rm mv chmod等

命令的格式及使用

掌握 grep head tail wc sort find which

文件处理命令 whereis locate、bzip2 gzip unzip zcat 2 2

bzcat tar等命令的格式及使用

磁盘操作命令 掌握磁盘的分区、挂载及磁盘的检查使用2 2

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模块二

linux基本命令及应用

模块五

Linux编程基础

模块三

linux操作系统维护管理

参考

学时

2 操作系统概述；

1 系统安装管理 虚拟机的安装 2

首次系统配置 2 2

Linux命令格式、

目录操作命令

2

linux基本命

文件操作命令

令及应用

2 2

情况

掌握

linux其他命令

shutdown halt poweroff

reboot init echo more cal date2 2

等命令的格式及使用

用户和组

掌握linux系统中如何创建、管理用户和

组

掌握linux系统中关于文件权限的划分；

掌握文件管理操作命令；磁盘管理

理解进程的概念；完成进程的管理

2 2

文件权限

3

linux操作系

统维护管理 进程管理

软件的管理

2 2

2 2

掌握Linux系统中软件的安装及升级卸载 2 2

2 2

网络基本配置及应掌握linux下的网络基础配置方式，理解

用

DHCP服务

Linux服务配

置管理

IP地址分配原则

理解DHCP的作用及工作原理；掌握linux

的DHCP服务配置及管理

掌握linux操作系统中的FTP安装与配置

方法；FTP故障分析与排除

Samba服务的基本原理；配置与调试；客

户端的配置；Samba故障分析与排除

2 2

4 ftp服务 2 2

Samba服务 2 2

2 2

2 2

2 2

70

Bash变量、运算符 了解BASH编程的基础知识

5 Linux编程

Shell脚本及交互 掌握SHELL脚本的编写及运行

Shell脚本流程控掌握SHELL脚本流程控制语句的结构及应

制 用

合计

3．课程单元描述

课程单元1

理论

课程单元名称 linux系统安装、管理 课时数

教学

4

学知识目标 虚拟机使用；掌握linux操作系统的功能、特性及构成。

实践

教学

4

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习

目

标

能力目标

能够在虚拟机上正确创建虚拟计算机；能够在虚拟机上安装Linux操

作系统

综合运用所学的知识和技能发现并解释系统实际操作运行中出现的问

题。能清晰的表述问题，利用相关工具生成问题报告。

虚拟机的使用；掌握linux操作系统的安装

教学方法：案例分析与讲授

教学建议：在实验室采用一体化教学，边讲边练

1．课程标准

素质目标

学习内容

教学方法和建议

教学条件要求

2．授课计划

3．授课教案

4．教学案例

学生已有基础

教师所需执教

能力要求

以基本网络知识内容为基础

具有高校教师资格，本科及以上学历、具有网络技术及操作系统专业

知识

课程单元2

理论 实践

教学

12

课程单元名称 linux基本命令及应用 课时数

教学

12

学

习

目

标

知识目标

掌握目录、文件操作及处理、文件压缩备份、磁盘操作等基本命令的

使用

能力目标 能够进行Linux常规的基本操作；能够熟练使用Linux基本命令

素质目标 锻炼对于新知识的记忆与理解；对于知识能够进行迁移灵活应用

学习内容 Linux下的基本操作命令；运行级别的应用

教学方法：案例分析与讲授

教学建议：在实验室采用一体化教学，边讲边练

1．课程标准

教学方法和建议

教学条件要求

2．授课计划

3．授课教案

4．教学案例

学生已有基础 网络基本知识为基础

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教师所需执教

能力要求

具有高校教师资格，本科及以上学历、具有网络技术及操作系统专业

知识

课程单元3.1

理论 实践

教学

4

课程单元名称 linux操作系统维护管理 课时数

教学

4

学

习

目

标

知识目标

能力目标

素质目标

掌握linux系统中如何创建、管理用户和组；掌握linux系统中关于

文件权限的划分；掌握文件管理操作命令

能够进行常规的用户管理；能够进行常见的文件管理

锻炼对于新知识的记忆与理解；对于知识能够进行迁移灵活应用

用户的管理；文件管理

教学方法：讲授与练习结合

教学建议：在实验室采用一体化教学，边讲边练

1．课程标准

学习内容

教学方法和建议

教学条件要求

2．授课计划

3．授课教案

4．教学案例

学生已有基础

教师所需执教能

力要求

网络基本知识内容为基础

具有高校教师资格，本科及以上学历、具有网络技术及操作系统专业

知识

课程单元3.2

理论 实践

教学

2

课程单元名称 Linux进程管理 课时数

教学

2

学

习

目

标

知识目标

能力目标

素质目标

学习内容

掌握进程的概念、常用进程命令的使用

会利用进程的相关命令完成进程的状态查看、进程的的启动、关闭

提高综合分析能力、对于出现的错误及问题能进行分析并得出解决问

题的方法

TCP/IP基础；共享服务的配置与管理

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教学方法和建议

教学方法：讲授与练习结合

教学建议：在实验室采用一体化教学，边讲边练。

1．课程标准

教学条件要求

2．授课计划

3．授课教案

4．教学案例

学生已有基础

教师所需执教

能力要求

网络基本知识内容为基础

具有高校教师资格，本科及以上学历、具有网络技术及操作系统专业

知识

课程单元3.3

理论 实践

教学

2

课程单元名称 Linux软件安装部署 课时数

教学

2

学

习

目

标

知识目标

能力目标

素质目标

学习内容

掌握ubuntu Linux系统中软件的安装及升级卸载方法

能够在linux上进行软件的安装、卸载等操作

提高综合分析能力、对于出现的错误及问题能进行分析并得出解决问

题的方法

软件包的管理

教学方法：讲授与练习结合

教学建议：在实验室采用一体化教学，边讲边练

1．课程标准

教学方法和建议

教学条件要求

2．授课计划

3．授课教案

4．教学案例

学生已有基础

教师所需执教

能力要求

网络基本知识内容为基础

具有高校教师资格，本科及以上学历、具有网络技术专业知识，最好

有实际工程经验

课程单元3.4

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理论

课程单元名称 网络配置 课时数

教学

2

学

习

目

标

知识目标

能力目标

素质目标

学习内容

教学方法和建议

实践

教学

2

掌握linux下的网络基础配置方式，理解IP地址分配原则；掌握ubuntu

linux中网络配置文件的构成，常用命令的格式及使用

完成ubuntu linu网络环境的配置；利用firfox上网。

提高综合分析能力、对于出现的错误及问题能进行分析并得出解决问

题的方法

TCP/IP基础；网络环境的配置

教学方法：讲授与练习结合

教学建议：在实验室采用一体化教学，边讲边练。

1．课程标准

教学条件要求

2．授课计划

3．授课教案

4．教学案例

学生已有基础

教师所需执教

能力要求

网络基本知识内容为基础

具有高校教师资格，本科及以上学历、具有网络技术及操作系统专业

知识

课程单元4

理论 实践

教学

6

课程单元名称 服务安装与配置 课时数

教学

6

学

习

目

标

知识目标

能力目标

素质目标

学习内容

掌握linux中DHCP、FTP、SAMB等服务的安装与配置

能够在linux上进行常见的网络服务安装与配置及调试

提高综合分析能力、对于出现的错误及问题能进行分析并得出解决问

题的方法

软件包的管理

教学方法：讲授与练习结合

教学建议：在实验室采用一体化教学，边讲边练

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教学方法和建议

1．课程标准

教学条件要求

2．授课计划

3．授课教案

4．教学案例

学生已有基础

教师所需执教

能力要求

课程单元5

理论

课程单元名称 Linux编程 课时数

教学

6

学

习

目

标

素质目标

学习内容

教学方法和建议

知识目标

能力目标

掌握BASH编程的基础知识，SHELL脚本控制语句的结构及功能

能够阅读脚本程序；能编写简单的脚本程序

提高综合分析能力、对于出现的错误及问题能进行分析并得出解决问

题的方法

BASH编程的基础知识，Shell脚本控制语句

教学方法：讲授与练习结合

教学建议：在实验室采用一体化教学，边讲边练

1．课程标准

教学条件要求

2．授课计划

3．授课教案

4．教学案例

学生已有基础

教师所需执教

能力要求

四、 课程评价

1．评价方式及说明

把过程考核和期末考试有机地结合起来。课程考核方式不断改革，由原来的单纯笔试，

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网络基本知识内容为基础

具有高校教师资格，本科及以上学历、具有网络技术专业知识，最好

有实际工程经验

实践

教学

6

编程基础

具有高校教师资格，本科及以上学历、具有网络技术专业知识，最好

有实际工程经验

逐步过度到上机测试加笔试。运用现代教育技术和虚拟现实技术，建立虚拟企业、虚拟项

目等仿真教学环境，优化教学过程，提高教学质量和效率。

考评项目 考评内容

学生的考勤情况和作业

完成情况

评价标准

旷课一次减两分，次数达到学校规

定，取消考试资格；迟到一次减0.5

分。作业一次不交扣2分

根据项目以及作业完成程度打分

根据题目要求及各要求分值打分，完

成该功能得分，否则不得分

20分

60分

20分

分值

平时成绩

项目设计 项目设计项目与答辩

期末测试 期末项目完成情况

2．过程评价说明

（1）本门课程主要以学生掌握实际操作能力为考核内容，考核方式最好采用开卷式

实际操作的考核办法

（2）考勤及课堂提问依据学生的上课出勤状况、回答课堂提问积极性及正确率

（3）作业是指教学单元中要求学生完成的作业，以完成的数量和质量给予成绩

考核标准

序号 考核项目 考核内容

要求不迟到、不早退、不旷课，一学期全勤

考勤 为10分，其他情况酌情扣分，累积缺勤三分

之一以上本门课不及格，重修

课堂提问

形成性

3

4

考核

作业

一学期累积发言超2-3次以上获满分10分，

以下酌情扣分

每期按要求保质保量完成老师布置的作业，

满分70分

以实际项目为题目进行现场现操作

合 计

五、课程教学的实施建议

1．以工作任务为驱动，循序渐进完成学习。

2．充分激发学生兴趣，培养学生的自信心。

3．教师讲解演示和学生动手操作交互进行，讲、学、练结合。

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成绩比例

(%)

1

形成性

考核

10

2 10

20

60

100

期末考查

4．鼓励自学与创新能力的培养，采用授之以渔的教学方法。

5. 建议采用一体化教学。

六、教材及其它教学资源教材

参考书目：

1．《Ubuntu Linux基础教程》，王宏勇主编，清华大学出版社，2018年1月

1．《linux 就该这么学》，刘遄主编，人民邮电出版社电子，2017年 12月

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