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2024年2月25日发(作者：criteria趣味记忆)
英语语法原则名词的复数形式与定语状语
名词的复数构成形式是有规律的，只要掌握好规律，而且在运用的时候细
心一点就不会出错。小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。
当可数名词表示两个或者两个以上的数量时，要用复数形式。
可数名词变成复数形式有规则变形和不规则变形，规则变形是在名词后面
加 s,少数加 es;不规则变形则必须一个个认识并熟记。
规则变形：
1)一般情况下(大多数)词尾加 s:
book→ books
pen → pens
bag → bags
teacher→ teachers
parent→ parents
tree→ trees
2)名词以 s, x, sh, ch 结尾时， (为了发音清晰)加 es:
kiss→kisses
tax→ taxes(税)
brush→ brushes
lass→lasses(小姑娘)
box→ boxes
wish→ wishes
peach→ peaches
match→ matches
3)以 o 结尾的名词有些加 es,有些加 s:
tomato→ tomatoes
potato→ potatoes
echo→ echoes(回音)
hero→ heroes(英雄)
Negro→ Negroes(黑人)
veto→ vetoes(否决)
但以两个 o 或者两个元音字母结尾时只加 s(如果再加 es，则有 ooe 三个元
音连在一起，不太好念。英语中很少允许三个元音字母在一起)：
bamboos(竹)
radios
zoos
cuckoos(布谷鸟)
kangaroos(袋鼠)
studios(画室)
embryos(胚胎)
有些以o 结尾的外来词只加 s:
photos(照片)
solos(独唱 )
pianos(钢琴 )
kilos(千克 )
memos(备忘录)
Filipions(菲律宾人)
Eskimos(爱斯基摩人)
有些加 s 或者 es 都可以：
motto(e)s(座佑铭)
cargo(e)s(货物)
volcano(e)s(火山)
buffalo(e)s(水牛)
banjo(e)s(班卓琴)
tornado(e)s(龙卷风)
4)以“辅音字母+y”结尾时，改 y 为 i，再加 es(便于发音清晰)：
city→ cities
country→ countries
county→ counties(县)
注意： “元音+y”结尾时不能改y，直接加 s，因为如果改 y 为 i, 整个词
形和发音会产生很大影响：
√boy → boys
√toy → toys
√guy → guys
×box → bois
5)以 f 或者 fe 结尾的名词，多数变 f 为 v 再加 es(为了发音清晰)：
wife→ wives
self→ selves
loaf→ loaves (面包片)
wolf→ wolves (狼)
thief→ thieves
knife→ knives
shelf→ shelves (书架)
half→ halves
leaf→ leaves
但是，“两个元音字母+f”结尾时只加 s(不能再变 f 为浊音 v 再加 es,那
样听起来会太硬)：
roof → roofs(屋顶)
proof → proofs(证据)
chief → chiefs(首领)
hoof → hoofs(马蹄)
个别词两种形式都可以：
scarf→ scarfs, scarves(围巾)
dwarf→ dwarfs, dwarves(矮人)
handkerchief→ handkerchiefs, handkerchieves(手巾)
但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的
成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语(modifier)而加
以扩大。这些修饰语可以是单词(主要是形容词、副词和数词)，也可以是各种
类型的短语(主要是介词短语、不定式短语和分词短语)。我们称之为：定语、
状语
一、 定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉
语中常用‘……的’表示。定语通常位于被修饰的成分前。若修饰
some,any,every,no 构成的复合不定代词时， (如：something、nothing);或不
定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须
放在名词之后。
形容词作定语：
The little boy needs a blue pen. (little 修饰名词 boy;blue 修饰名词
pen.)小男孩需要一支兰色的钢笔。
Tom is a handsome 是个英俊的男孩。
There is a good boy.有个乖男孩。
数词作定语相当于形容词：
Two boys need two pens.两个男孩需要两支钢笔。
The two boys are students.这两个男孩是学生。
There are two boys in the room.房间里有两个男孩。
代词或名词所有格作定语：
His boy needs Tom's pen.他的男孩需要 Tom 的钢笔。
His name is Tom.他的名字是汤姆。
There are two boys of Toms there.那儿有 Tom 家的两个男孩。
介词短语作定语：
The boy in the classroom needs a pen of yours.教室里的男孩需要你
的一支钢笔。
The boy in blue is Tom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。
There are two boys of 9,and three of 10.有两个 9 岁的，三个 10 岁的
男孩。
名词作定语：
The boy needs a ball pen.男孩需要一支圆珠笔。
It is a ball pen.这是一支圆珠笔。
There is only one ball pen in the pencil box.这铅笔盒里只有一支圆
珠笔。
副词作定语：
The boy there needs a pen.那儿的男孩需要一支钢笔。
The best boy here is Tom.这里最棒的男孩是 Tom。
不定式作定语：
The boy to write this letter needs a pen.写这封信的男孩需要一支钢
笔。
The boy to write this letter is Tom.将要写这封信的男孩是汤姆。
There is nothing to do today.今天无事要做。
分词(短语)作定语：
The smiling boy needs a pen bought by his mother.那个微笑的男孩需
要一支他妈妈买的钢笔。
The pen bought by her is made in China.她买的笔是中国产的。
There are five boys left.有五个留下的男孩。
定语从句：
The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday.
那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。
The boy you will know is Tom.你将认识的男孩叫汤姆。
There are five boys who will play the game.参加游戏的男孩有五个。
二、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条
件、时间、地点、让步、方向、程度、 目的等。
状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强
调时放在句首;修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前;表示时间、地
点、 目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间
状语之前;一些表示不确定时间(如：often)或程度(如：almost)的副词状语通
常位于 be 动词、助动词、情态动词之后，动词之前。
有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the
girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘(此时 in the
classroom 为 girl 的定语)，也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’(此时 in
the classroom 为地点状语)，最好写作‘In the classroom,the boy calls
the girl.'
副词(短语)作状语：
The boy needs a pen very much.男孩非常需要一支钢笔。 (程度状语)
The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需
要他母亲买的那支钢笔。 (宾语较长则状语前置)
The boy really needs a pen./男孩真的需要一支钢笔。 (程度状语)
The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The
boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔。 (时间状语)
介词短语作状语：
In the classroom,the boy needs a pen.在教室里，男孩需要一支钢笔。
(地点状语)
Before his mother,Tom is always a boy.在母亲面前,汤姆总是一个男孩
子. (条件状语)
On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室里没
有学生. (时间状语)
分词(短语)作状语：
He sits there,asking for a pen./他坐在那儿要一支笔。 (表示伴随状态)
Having to finish his homework,the boy needs a pen./因为不得不完成
作业，男孩需要一支笔。 (原因状语)
Frightened,he sits there soundlessly. (因为)受了惊吓，他无声地坐在
那儿。 (原因状语)
不定式作状语：
The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支笔写家庭作
业。 (目的状语)
To make his dream come true,Tom becomes very interested in
business./为实现梦想，汤姆变得对商业很有兴趣。
名词作状语：
Come this way!/走这条路!(方向状语)
状语从句：
时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、结果状语从句、 目的状语
从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句
三、同位语：同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明
的成分，近乎于后置定语。如：
We students should study hard. / (students 是 we 的同位语，都是指
同一批‘学生’)
We all are students. / (all 是 we 的同位语，都指同样的‘我们’)
四、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句
子独立成分(注意：区别于分词独立结构)。
感叹词：oh,hello,aha,ah,等。
肯定词：yes
否定词：no
称呼语：称呼人的用语。
插入语：一些句中插入的 I think , I believe,等。
如：The story,I think,has never come to the end.我相信，这个故事
还远没结束
情态词：表示说话人的语气(多作为修饰全句的状语)perhaps 也许，maybe
大概，acturely 实际上，certainly 当然，等。
五、分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致! 否则应
有自己的逻辑主语，构成分词独立结构。
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