admin 管理员组

文章数量: 1086019


2024年4月21日发(作者：some和any的区别及用法)

中班数学教案认识5以内的序数

教案反思

1、中班数学教案认识5以内的序数教案反思

活动设计背景

数学来源于生活，幼儿一日生活的每一个环节都离不开数

学知识，如：幼儿园的作为排列以及各排所对应的每一个孩子;

吃饭时孩子和饭碗、勺子的一一对应，等等。由此可见，数学

是运用于日常生活的，数的内容是丰富而灵活的，符合幼儿年

龄特征和身心发展。数学中不但存在方向性的序数，还存在着

二维空间序数的认知，是幼儿在日常生活中一些粗浅、零碎的

序数感知的有机整合。

活动目标

1.认识5以内的序数，引导幼儿从左到右，再从右到左辨认

每个物体的位置。

2、能按一定的空间顺序找出正确的序数。

3.培养孩子的逻辑思维能力和动手操作能力。

4.培养孩子对计算活动的学习兴趣。

5.发展孩子的逻辑思维能力。

教学重点、难点

重点:从不同方向观察并认识5以内的序数在数列中的位

置。

难点:能够在序号和5的倒数内流动序数，快速找到自己在

序列中的位置。

活动准备

1、 学生已有的生活经验。

2、 儿歌《打老虎》的音乐朗诵及图片，一个由五个正方

形格子有序排列的长方形盒子，五个标有1—5序数的小皮

球，标有1—5序数的气球若干。

活动过程

出示图片《打老虎》，以提问的方式导入，激发孩子的兴

趣，接着打开《打老虎》的音乐，让孩子听两遍后一提问的方

式逐步引导孩子说出儿歌的内容“一二三四五…..五四三二

一”，从而导出1—5这几个序数，出示准备好的材料，引导

孩子如何认识盒子内五个格子的排列顺序，然后再为小皮球找

位置，学习序数1—5，倒数回来5—1，报数1,2,3,4,5。并

让个别幼儿上台操作，教师及时肯定幼儿的动手能力，分享孩

子成功的喜悦。在大多数幼儿能顺利完成之后，用小朋友找气

球的游戏，巩固已学知识，然后再慢慢加深难度，让每个手握

气球的孩子按照气球上的数字来寻找自己的位置，并及时加以

引导和鼓励，已达到活动目标。最后，以儿歌《打老虎》的音

乐朗诵，让幼儿在欢快的氛围中结束教学活动。

教学反思

在整个活动中，我始终以孩子为主体，引导和启发他们去

探索，充分调动他们的积极性，给每个孩子一个自由的活动空

间，体验成功，在操作的过程中获得知识和经验，发展他们的

逻辑思维能力，培养他们的学习兴趣，及时巩固所学知识。通

过与环境材料、同伴和老师的互动，儿童发展了他们的情感、

态度、能力、知识和技能。在整个活动中，我没有考虑游戏的


本文标签： 序数 孩子 幼儿 活动 能力

版权声明：本文标题：中班数学教案认识5以内的序数教案反思 内容由网友自发贡献，该文观点仅代表作者本人， 转载请联系作者并注明出处：http://www.roclinux.cn/b/1713704903a647787.html， 本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，一经查实，本站将立刻删除。