admin 管理员组文章数量: 1086019
2024年4月28日发(作者：具备系统能力)
《数控车床编程与操作》课程标准
一、课程说明
课程名称
适用专业
课程代码
课程类型
先修课程
后续课程
数控车床编程与操作
数控
1341210
B类
修读学期
课程学时
课程性质
标准简称
第3学期
128+44
必修课
数车编程
制订时间
制订时间
课程类别
2022年8月
8+2
专业核心课
机械制图与CAD、机械制造工艺与夹具、公差配合与测量技术
数铣及加工中心编程与操作
车工
合作者 无 审核人
对应职业资格证或内容
合作开发企业
执笔人
制（修）定日
2022年8月
期
二、课程定位
《数控车床编程与操作》是数控技术专业核心课程、专业必修课程。通过项目式方式，
采取理实一体化方法，培养学生的数控车床操作,编程能力,熟悉数控机床的组成,工作原
理和分类方法.掌握数控车床编程的步骤,方法,特点及应用场合.培养学生工作执行,工作
组织,团队协作等能力。
三、设计思路
1．以职业工作过程构建课程学习领域
按数控机床操作工的制订工艺方案-零件编程操作加工-工件检验等工作过程确定行
动领域,根据行动领域确定零件的数控编程,学习情境设计遵循从易到难,从简单到复杂的
原则。
2课程设计理念与思想
设计理念：课程贯彻校企合作,工学结合的职业教育课程理念.课程的项目源自格特拉
克公司的产品加工。
3设计思路
1
①在教学过程中，以“数控加工技术应用与操作能力的培养”为主线，以应用为目的，
专业知识教学以“必需”和“够用”为度。在训练中应以培养学生的综合运用知识和技能
的能力为主，把进行全面的素质教育作为教学活动开展的基础，注重提高学生的实践能力
和岗位就业竞争能力。
②采用理论实践一体化教学法和项目教学法；结合数控车床编程模拟操作软件辅助教
学，使编程、仿真、加工一体化，以提高训练效率和安全性；结合中级数控车床操作工职
业资格标准进行教学与强化训练。
③通过学生合作教学项目,培养团队合作精神.在教学中注重品质控制和质量管理方
面素质养成与提高。
四、课程培养目标
（一）专业能力培养目标
1.掌握数控车床操作、编程、维护和保养技术，能处理一般的报警故障。
2.能看懂零件图和部件装配图，根据零件件的技术要求，制定一般零件的加工工艺规
程。
3.能熟练使用工、夹具和测量仪器，对工件精度进行检测和调整。
4．熟练掌握数控车床的操作方法和步骤，能正确操作机床完成各种零件的加工。
5．掌握在工件加工过程中，对工件质量进行分析，分析产生误差、废品的原因，寻
求解决方法。
6．能独立完成中等复杂程度工件的编程与加工。
（二）方法能力培养目标
1．培养学生必要的政治素质。
2．使学生具备一定的法律意识。
3．培养学生必备的人文素养和健康的身心。
4．培养学生良好的职业道德。
5．培养学生的学习能力。
（三）社会能力培养目标
1．培养学生的沟通能力及团队协作精神。
2．培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。
3．培养学生的质量意识、安全意识和环境保护意识。
4．培养学生分析问题、解决问题的能力。
2
版权声明：本文标题：《数控车床编程与操作》课程标准 内容由网友自发贡献，该文观点仅代表作者本人， 转载请联系作者并注明出处：http://www.roclinux.cn/b/1714313717a674864.html， 本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，一经查实，本站将立刻删除。
发表评论