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2024年6月2日发(作者：耿祥义jsp教程)

先行组织者策略名词解释

先行组织者策略是一种教学策略，旨在帮助学生为新的学习做好

准备，并在学习过程中提供清晰的框架和引导。该策略得名于奥苏伯

尔的认知同化理论，其中“先行组织者”是指在学习新知识之前呈现

的引导性材料。

1.确定先行组织者：先行组织者可以是文字、图片、故事或其他

形式的材料，用于激活学生的先验知识，并帮助学生将新知识与已有

的知识结构联系起来。先行组织者应该与即将呈现的新内容相关，并

能够引起学生的兴趣，激发他们的学习动机。

2.激活学生的先验知识：通过提问、讨论或回顾之前的学习内容，

帮助学生回忆和激活与即将学习的新内容相关的先验知识。这样可以

帮助学生将新旧知识联系起来，提高理解和记忆效果。

3.呈现新的概念和技能：通过讲解、示范、演示或小组讨论等方

式，呈现新的概念和技能。在这个过程中，要确保学生理解新知识的

意义和应用价值，并能够将其与先验知识联系起来。

4.促进学生的理解：通过组织学生进行讨论、提供解释和实例、

进行演示或进行实践活动等方式，促进学生对新知识的理解和应用。

同时，教师可以通过提问和观察来评估学生的理解程度，并根据需要

调整教学策略。

5.巩固学生的理解：通过复习、总结、练习和评估等方式，巩固

学生对新知识的理解和记忆。教师可以根据学生的学习情况和反馈，

提供适当的反馈和建议，帮助学生改进学习方法和提高学习效果。

总之，先行组织者策略是一种有效的教学策略，可以帮助学生在

学习新知识之前建立清晰的框架和背景知识，提高理解和记忆效果，

促进学生的学习进步。


本文标签： 学生 知识 理解 学习

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