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2024年3月10日发(作者：javascript最新电子版)
22
小毛虫第一课时
（
一等奖创新教案）
22
《小毛虫》
【教学目标】
认识“挪、竭、佛”等
16
个生字。
会写“整、抽”等
8
个字，及其扩展的词语。
能正确、流利地朗读课文，在阅读中理解并积累“生机勃勃、尽心竭力”等
词语。
能抓住关键词句，展开想象，讲故事。
让学生明白做事情要坚持到底才能取得胜利。
【教学重点】
1.识字、写字
2 .
能借助提示，展开想象，讲故事。
3
.让学生了解小毛虫的心理变化及破茧成蝶过程，从中感悟道理。
【教学难点】
能通过有关词句，讲述小毛虫的经历。并懂得在任何时候都不能悲观失望、
要尽心竭力做好自己的事的道理。
【教学课时】
2
课时
【教学过程】
第一课时
激趣导入
出示课件
播放视频：
1
分钟快速观看小毛虫作茧自缚到破茧成蝶过程。（激发兴趣）
师：看完了视频，你们知道蝴蝶是由什么变成的？
小毛虫
师：小毛虫需要经历怎样的过程才能变成蝴蝶？让我们走近小毛虫，去研究
研究吧。
4
.出示课件：视频播放动画课文《小毛虫》
视频观看听范读，注意生字的读音。
【设计意图：创设一个良好的课文环境，调动学生的积极性，增
强学生对文章的理解。】
初读感知
学习提示：
L
自读课文，注意读准字音，读通句子。
5 .
给课文标好自然段。
6 .
圈出文中生字，和不理解的词语。
4.
思考：小毛虫经历了什么才能变成蝴蝶？
（一）识字
出示课件，识字，交流识字方法和技巧，并组词。
熟字比较，换一换识记：
①“昆"
（k□n）:
出示“屁”这个字大家应该都熟悉吧，在《我是一只小虫子》一课中学过，
对比下这两个字，看看它们是不是都有“比”，如果把“屁”字的“尸”换成"日”
二“昆组词：昆虫昆仑
②“竭”
（ji6）：
出示“喝”这个字上一课刚学过，青蛙吆喝的“喝”，对比下这两个字，看
看你们有什么发现？如果把“喝”字的“口”换成“立”二
组词：竭力枯竭
③“规"
（gui）：
出示“规"，谁能说说这个字的形近字有哪些？
观现视
则
偏旁归类识字：
④挪
（nu6）
挣
（zh6ng）:
这
2
个字都是‘甘”旁，和手有关，表示动作，
让我们把这个字融入课文中读一读：
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。
读了这句，我们知道挪动的意思就是移动（可以让学生表演小毛虫挪动的动
作）。
挪用
它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，
上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如
挪E+那 组词：挪步
组词：规定规
“竭 ” 。
绒毛一般，从叶子上飘然而起。
小毛虫是怎么挣脱出来的？
引导学生结合上下文，想象小毛虫使劲挣扎从茧里面脱离出来。可以模仿小
毛虫挣脱的动作同时我们也理解了挣脱的意思就是用力摆脱束缚，以获得自由。
挣
4+
争组词：挣脱挣钱
⑤仿
（fαng）
佛
（fu）
任
（r
巨
n）
何
（h6）：
这
4
个字都是
‘X"
旁，把这“仿佛”
2
个字融入课文中读一读
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另
一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
读了这句你知道“仿佛”是什么意思了吗？（仿佛：好像）
仿为+方 组词：仿照仿写
佛F+弗这个是个多音字，还可读
“f6”
佛教。组词：仿
佛佛
（f 6 ）
经
任力+壬
何必+可
⑥待
（dd i）
待二彳+寺
律二彳+聿
组词：任意任性
组词：为何何以
律
（1
。
）：
这
2
个字都是“彳”旁。
组词：等待 待见
组词：律师 法律
愉
（yIi）
斗+俞：这
2
个字都是 ⑦怜
（Iidn）
=，|、+令
F'"旁。”旁的字与心理活动，心情有关。
“怜”组词：怜爱
“愉”组词：愉快
⑧纺
（f
百
ng）=⅛
+方
是
R
"旁。
R”
旁的字与织品有关。
“纺”组词：纺织棉纺
“绒”组词：羽绒绒毛
多音字：
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。
（出示表示纺织的图片）
（出示羽绒的图片）
怜惜
欢愉
（出示可怜的表情图片）
（出示愉快的表情图片）
绒
（r6ng）=⅛
+戎
：
这
2
个字都
（jin）
尽力尽头尽
(jin)
尽管尽快
这件事我一定会尽
(jin)
力做好，尽
(jin)
快给你满意的成
认读词语: 读或出示拼音认读，再去掉拼音检查认读情况，采用点名
开火车读。
kun
r δ n h 6
昆虫
织
可怜
Iian f a
ng
nu 6 f α ng f u
尽管
挪动仿
佛
j i n
ng
Ji ©
y u
等待
i
d a
r 6 ng
gu I
挣脱 愉快
尽心竭力
随堂练习：给下面词语中的“尽”
字选择正确的读音连一连。
• V
J 1 ∏
尽管如此 尽心竭力
尽力而为
J in
尽量做好
词语理解：
下面这些词语你们知道是什么意思吗？把词语和意思连一连
【尽心竭力】 形容色彩错杂灿烂的样子。
用尽心思，使出全力。形容做事十分努 【与世隔绝】
力。
【色彩斑斓】
【九牛二虎之力】
活跃。
【雾霭】
一件事的场合。
【生机勃勃】
(三)写字
出示课件：
先按结构给生字分类
雾气。
形容自然界充满生命力，或社会生活
比喻很大的力气。常用于很费力才做成
与社会上的人们隔离，断绝来往。
左右结构：抽、纺、织、编、消
上下结构：整、怎么
半包围结构：布
再逐字详解，引导学生读一读，并组词、造句；
引导学生观察字形，观察特殊笔顺在田字格中的具体位置及书写的要点，指
导学生书写；教师范写部分重点字形；
整：“束”和“攵”居竖中线两侧。“正”第二笔竖在竖中线上。
纺：左右两边顶部齐平，“方”底部略低「方”的横、撇与‘丝”穿插。
编：左右两边顶部齐平，“扁”底部低。“扁”的撇笔撇向‘丝”下。
消：
“3”
顶部低于右边，底部高于右边。“肖”中“月”的撇变成竖。
（四）初读课文，整体感知
共学提示：小毛虫在成长过程中都经历了哪些变化呢？自读课文,圈画出关
键词句。
“小毛虫一茧一蝴蝶”三个成长阶段
本课小结
初读课文后，你明白了什么道理？
小毛虫的故事让我明白，我们千万不要因为自己暂时不如别人而自卑，要明
白自己该干什么，并为心中的目标去努力，这样才会成功。
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