c语言改错技巧

改错题分类总结

改错题总的出错分为两大类：语法出错和逻辑出错，此类题目是比较简单的题型，因此也是

最容易把握的知识点。

注意：错误都是出现在/**********found**********/下面的这一行。 只是下面的这一行，

其他行都没有错误。不能修改其他行。 做题方法：

1.首先拿到题目，先将题目详细看看（包括题干），看清题目对做题时很有帮助，特别是一

些逻辑性较强的题目很有用。有的同学可能会觉得题目太难了不想去读，其实在做改错题目

时即便你不会也能把题目做对。

2．按照以下的步骤解决题目中的错误的内容，对应着修改。修改完之后保存即可。 一 语法

错误

1.关键字出错：在二级C语言考试中仅仅考查学生对基本的关键字掌握情况， 比如：整型就

是int 不是Int ，知识点简单。 （1）6题第二个空：If应该改为if （2）1 2题第二个空：If

应该改为if

（3）2 3题第一空：dounle 应该改为double （4）3 5题第二空：I f应该改为if

（5）3 6题第二空：Double 应该改为double 。 （6）2题第二空：wihle 应该改为while 。

2.格式出错：在考试中主要考查学生细心的程度，最喜欢考简单的知识点。

（1）少分号：2题第一空、28 题第一空、29 题第一空、34 题第二空、37 题第 二空、48 题

第二空。考查的知识点：分号是语句结束的标志。

（2）for 语句的格式：for(;;)中间用分号隔开不是用逗号隔开。3题第二空、6 题第一空、14 题

第二空都是出现了for 语句格式出错的问题。

（3）if 语句的格式：if (表达式)，if 后面必须加上小括号。3 7题第一空if 后面必须加上小括

号。

（4）命令行格式出错：17 题第一空中include 命令少了#，正确的形式应该是

#include “std io.h”；

（5）常用函数格式：

A 22 题第一空中n=strlen[aa]应该改为n=strlen(aa)，记住函数名后面一定是花括号，不能是

方括号，方括号只有在数组下标中用到。

B 4 9题第一空int j,c, float xa =0.0;应该改为int j,c;float xa =0.0;记住：要同时定义两种以上不

同的数据类型的时候必须在不同类型的数据中间加上分号。

C 4 1题第二空scanf (“%d”,a[i][j]);应该改为scan f (“%d”,&a[i][j])。考查scanf 输入函数的

格式。

（6）数组：所有老师讲到数组时候必须统一将此知识点给学生回顾一遍！ A数组下标引用

时候只能用反括号。2 8题第二空t(k)=b(j)应该改为t[k]=b[j]。

B二维数组中的列下标不能省略。4 6题第一空必须将数组列下标补充完整。A[][3] （7）常

用符号出错：

A C语言中大于等于符号是“>=”，但是在考试的时候可能出现将它写为“=>”,49 题第二空

就是这样的错误。

B当题目中需要比较某个字符是否是大写字母或是小写字母、数字时，必须将“与”、“或”、

“非”记住。

判断某个字符是否是大写字母：char ch; if (ch>=’A’&&ch<=’Z’)printf (“%c”,c h); 判断

某个字符是否是小写字母：char ch; if (ch>=’a’&&ch<=’z’)printf (“%c”,c h); 判断某个

字符是否是数字：c har ch;if (c h>=’0’&&c h<=’9’)printf (“%c”,c h); 判断某个数字是否

能同时被5和7整除：

int i=35 if (i%5==0&&i%7==0) printf (“%d”,i); 判断某个数字是否能被5或7整除：

int i=35 if (i%5==0||i%7==0) printf (“%d”,i); 判断某个数字是否是偶数或奇数：

int i=35 if (i%2==0) printf (“%d是一个偶数”,i); else printf (“%d是一个奇数”,i);

二 逻辑错误

1.使用了没有定义过的变量：这种题目可以通过编译查找出出错的地方并改之。（ 1）0（零）

和o（字母欧）的区别：19 题第一空、2 3题第二空、43 题第二空。 （2）P（大）和p（小）

的区别：3 3题第一空。 （3）普通变量大小写的区别：int a=10; A

A有的变量在定义的时候是小写但是在使用的时候是大写，或是在定义的时候是大写在使用

的时候却是小写。 B大小写没有出错，程序中直接使用了没有定义过的变量，要求学生更加

细心的读题目。4 5题第二空使用到了i这个变量，但是我们在定义行中没有找到i的定义，

因此在做题时候要上下结合来分析题目。22 题第二空c=aa [j]中的c没我们一直用心做教育！

有定义过，参看定义的语句不能发现应该是c h=aa [j]。3 8题第一空要求将后面用到的变量

s1 定义完整。 2.运算符号出错：

（1）C语言中除号是“/”不是“”

（2）赋值号（=）和等号（==）混淆，记住在if 语句中出现赋值号（=）一般是讲它改为等

号（==）。14 题第一空和29 题第二空都是这样的错误。 3.表达式的取值范围出错：

当遇到计算表达式的累加或是累减时，一定用到循环来完成相应的操作。例如：改错题第七

题中要求计算t=1-1/2*2-1/3*3-„.-1/m*m这个表达式，在这个题目中第一空有这样的f or 语

句：for(i=2;i

m-1结束，最终计算的结果为y=1-1/2*2-1/3*3-„.-1/(m-1)*(m-1)和题目要求的不符，因此将

i

围。31 题第二空同样的考点。 4.C语言中的除法运算：

这个考点同样考查表达式的相关知识。例如：改错题第七题中要求计算t=1-1/2*2-1/3*3-

„.-1/m*m这个表达式，在这个题目中第一空有这样的for 语句：for (i=2;i

才我们将了表达式的范围，现在我们考虑y-=1/(i*i);是否正确？赋值号左边问题不大，我们

看看右边1/(i*i)，其中i是整数，那么i*i也是整数，在C语言中1除以比它大的数时值为零。

这样和题目的要求就不相符。记住：1/2的值为零，只有1.0/2或是1.0/2.0的值为0.5。39 题

第一空也同样是这种错误。 5.找最大值和排序问题：

遇到这种题目在改错题中最容易考查的是大于（>）、小于（<）等符号的变化，当你查找出

错的地方没有语法错误，也没有使用了未定义的变量时，记住这个口诀：将大于改为小于，

将小于改为大于！

6.函数的返回值及其参数：重点

int fun(int x, int y) main () { {

if (x>y)return x; int a,b,c;

else return y; scanf(“%d%d”,&a,&b); }

c=fun(a,b);

printf (“最大值为：%d”,c);}

(1)函数的返回类型：在上面的例子中fun 函数的返回值是int ，如果将int 改为doubl e ，很

明显是错误的。从两个地方来看，首先return x;中x的类型必须和fun 函数中的返回值相同，

x是整型。其次c=fun (a,b);中fun 函数将一个返我们一直用心做！

回值赋值给了变量C，说明函数返回的值一定是整型。记住：函数调用、函数的返回值和return

中数据类型必须一致！

(2)return后面的表达式及其类型：1 9.2、3 0.2、39 .2 (3)函数传递的参数：

int fun(int x, int y) main () { {

if (*x>*y) return*x; int a,b,c;

else return*y; scanf(“%d%d”,&a,&b); } c=fun (&a,&b);

prin t f (“最大值为：%d”,c);}

一定注意：传递的是值还是地址。比较上面两个例子大家很容易区别传递的是值 还是地址，

第一个例子调用函数的时候传递的是值，因此在f u n函数的形参中x 和y仅仅是普通的变

量，而第二个例子中调用函数的时候传递的是地址，因此在 f un 函数的形参中x和y就是两

个指针变量。5.1、13 .1、17 .2、2 0.1、2 5.2依据刚 刚讲的方法很快就能找出出错点。 （4）

指针的使用： int fun (in t *x, in t *y) {

if (*x>*y)return*x; else return*y; }

在此例中f un 函数的形参是x和y，它们的类型是整型的指针，那么在f un 函数的函数体中

使用到x和y的值时一定要区分：x>y比较的是x和y所存变量地址的大小，*x>*y才是比较

值的大小。如果存在*x=x+y;的类似情况一定是错误的，必须要将赋值号的左右两边的类型

变为一致。5.2、5.3、20 .2、24 .2、35 .1、44 .1 一定特别注意！ 7.数组：

（1）数组下标的初始值：数组下标从零开始，到长度减一结束。考试技巧：当出错行在定

义部分时，先检查该定义语句有没有语法错误，再看定义语句中的变量有没有赋初始值，最

后看变量赋的初始值有没有正确。定义初始值有窍门，遇到累加时，用来存放累加和的变量

一般赋值为零，遇到求阶乘时，用来存放阶乘值的变量一般赋值为一。8.1中的变量k赋值

为1，但是我们说了数组的下标只能从0开始，因此将1改为0就行了。

（2）普通变量的初始值：依照上面的技巧，我们同样可以将它延伸到普通变量中。4 1.1中

需要将变量的值进行初始化，题目中有这样的要求：“输出主对角线元素之和”，既然这样我

们很肯定初始值应该为零，接着我们看看是给哪个变量赋值？看printf (“su m =%d”,su m);

输出的是sum 的值，说明sum 就是我们要补充在横线上的变量。10 .1也可以用同样的方法

来分析。

（3）数组和字符串长度减一：当使用数组中的元素时，最大值只能到数组长度减一。字符

串以’0’作为字符串的结束标志，因此取值最大也只能到字符串长度减一。25 .2中输出

p r in t f (“%d”,a a[i]);分析程序知道i在此时就是数组的长度，我们要输出数组中的元素，

最大就只能到a a[i-1]，因此改为printf (“%d”,aa[i-1]);就行了。4.1和38 .2中考查的是字符

串长度减一的问题。

（4）数组下标往后走：当题目要求将一个数组中的元素直接赋值或是以某种方式复制到另

一个数组中时，接受数据的数组中的下标要自增9.。1中s[j]=s[i];将s[i]中的值复制给s[j]，

联系上下函数段发现i是一个变量被for语句控制，从0开始直到遇到’0’结束。i一直在

加但是j没有变化,因此改为s[j++]=s[i];即可。类似的题目有：25 .2、26 .2、32 .1、50 .2。 8．特

例：

部分题目的解答很特殊，需要根据上下文中的内容来解答题目；例如10 .1，在此题目中，

定义了变量t=0;根据下面程序中的循环，s=0.0，首先加的是变量t的值，即s的值是从0.0

开始的，s得到的值是：s=0.0+0.0+1.0/3+„„,观察表达式的值，这个少加了第一项1.0的值，

所以变量t的初值不能是0.0，只能是1.0，或者是1；21 .2中的这个题目中，表达式的值是

从2/1+3/2+5/3„„即表达式的规律是从第一项开始，以后的每一项的分子是前一项的分子和

分母的和，分母为前一项的分子。所以该题目的第二个空中的内容应该是：c=a;a+=b;b+=c;

这一条语句中a代表的变量的分子，b代表的是变量的分母，执行第一个表达式的值，把a

的值赋值给变量c，第二个表达式是把分子和分母的和相加复制给变量a,第三个表达式是把

原来a的值和变量b的值相加之后得到的值赋值给变量b,则变量b得到的值也为分子分母

的和，不满足题意，而分母应该为原来分子的值。第三表达式的值应该改为：b=c; 9.素数

掌握求素数的格式：

判断一个数是否是素数的方法很多，只用掌握一种即可，首先掌握判断一个素数的方法； 素

数的定义：1、是自然数2、只能被1和本身整除，2到本身减一之间的数不能整除该数。 判

断m是否为素数的格式： for(i=2;i

if (m==i)表明m是素数； else m不是素数 素数只能被1和m，那么用2到m-1之间的数除

m,如果有一个数能整除m,说明m不是一个素数，就不用再判断后面的数值了，用一

条 break 语句提前结束函数；如果一直都不能整除，则说明m是一个素数。那么用循环语句

表示2到m-1之间的数的语句为：f o r(i=2;i

整除m，说明m不是一个素数，则可以提前结束循环，break ；那么结束之后这个循环中的

变量I的值小于m,如果m是一个素数的时候，则一直都不执行break 语句；则循环语句结

束的时候是在i==m的时候退出循环。结束循环以后，进行i和m的比较，如果i小于m，

则表明m不是一个素数；如果i等于m，则表明m是一个素数。

求素数的题目只要把格式给带进去就可以了。1 1.1这个题目中只用改为“==”。 29 题也是

一样的解答方法。

10 、链表

链表的题目分为带头结点的和不带头结点的链表; 1、带头结点的链表

带头结点的链表的第一个空的改为：p=h->next 第二个空改为：p=p->next . 2、不带头结点的

链表

不带头结点的链表的第一个空的改为：p=h;第二个空改为：p=p->next .

二级C语言上机考试改错题总结

1、if或while语句

若错误行是if或者while语句，则要注意以下点： 1）首先判断是否正确书写if或while关

键字；

2）然后看有没有用小括号把整个表达式括起来，若没有则加上小括号；

3）若条件表达式中有指针变量而且没有指针运算符时，则加上指针运算符*；

4）若if条件表达式中判断两个数据是否相等，只有一个等于号即数学等号（=），则要改写

成两个等于号即逻辑等号（= =）；当然若是赋值就是（=） 5.

若if条件表达式为其他的比较运算符>,<之类的符号，则一般是进行逆转（大于号

改为小于号）或加一个等于号(大于改为大于等于)； 2、for语句

若错误行是for语句，则要注意以下几点： 1）首先判断for有没有书写正确；

2）然后看for中的表达式是不是用分号（；）隔开，若不是则改为分号 记住是分号(;)，不是

逗号(,) 3.

再者，分析for中的三个表达式，是否符合题意； 第一个表达式表示起始条件， 第二个表

达式表示终止条件， 第三个表达式表示循环变量的变化。 3.

return语句

若错误行为return语句，则要注意以下几点： 1)首先看是不是正确书写return关键字；

2)然后看是不是缺少分号，若是则加上分号即可； 3)再者判断return后的变量或表达式是否

正确；

这种错误需要根据题意来分析，分析返回变量或表达式的值和类型。 4.

赋值语句

若错误行是赋值语句，则要看赋值是否正确，然后看赋值运算符是否写正确，是=，不是==。 5.

定义语句

若错误行是定义语句，则要注意：

1)首先分析变量类型名是否写对（比如两个数据相除,需要得出小数，就应该用float或者

double，题目可能给你定义成int）；

2)然后分析给变量赋初值是否正确(0或者1)；

3)若以上均不是，则看是不是少定义了某个变量或少了花括号；

6. 表达式错误问题：

若错误行中有整数1除以某个表达式或变量时，（需要得出小数的前提下）必须把整数1改

为1.0；若变量或表达式是整型时，则只能进行强制类型转换。

7. 字符串类问题

若错误行中有字符串结束符，则特别要要注意结束符有没有写错。但是要区分清楚字符‘o’

和数字’0’。

8. 指针类问题

若错误行中有指针变量，并且该变量名之前没有指针运算符，则一般都是加上指针运算符*；

9. 函数首部类问题：

若错误行是函数首部，则要注意：

1)首先看该行最后有没有分号，若有则删掉分号；若中间有分号则要改为逗号；注意我们定

义函数的时候，函数首部没有分号，但是如果进行函数声明就必须加分号 2)形参和实参类型

不一致问题

① 若实参是个地址或数组名或指针变量名，则对应的形参肯定是指针或数组； ②若实参是

二维数组名，则对应的形参应该是指针数组或是二维数组；

③若后面用到某形参的时候有指针运算符，则该形参必定为指针类型； ④若形参是二维数

组或指向M 个元素的指针变量，则该二维的长度必须与main中对于数组的第二

维的长度相同。

3)函数类型不一致问题

①若函数中没有return语句，则函数类型为void；

②若函数中有return语句，则函数的类型必须与rerun后的变量类型一致； 10. 语法错误问

题：

1）语句缺少分号。若错误号中语句没有以分号结束则加上分号；

2）变量名不一致。C语言是区分大小写的，若错误行中有大写字母一般都改为小写字母； 这

个错误不容易发现，一定要注意 11. 逻辑错误问题：

这种题型主要是表达式错误，占的题量比较多而且我们没有统一的做题方法，需要我们具体

问题具体分析。 12. 书写错误问题：

特别注意我们的注释部分，注释是以/*开始，以*/结尾，不能有多余的，有也只能在/*和*/

里面。注意，比如“/***注释部分*****/*/”是错误的！