2023精选成功的演讲稿汇总七篇

2023精选成功的演讲稿汇总七篇

成功的演讲稿 篇1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

人生就像四味瓶，有着酸甜苦辣，是那一次，让我尝到了成功的喜悦

记得刚上五年级的时候，第一次考试就考砸了。我的心情似乎由春天一下子

转到了冬天，冷极了。昔日那个整日嘻嘻哈哈爱笑的我，变得整日愁眉苦脸。

放学后，我到附近的公园里散散心。

我在小道上踢小碎石散步，一丝微风轻轻吹过，似乎带着淡淡的忧伤。阳光

是那么地刺眼，树木是那么地孤独。小花小草则在微风中翩翩起舞，东摇西摆，

连小鸟也在帮忙伴奏呢!周围的气氛顿时活跃起来。我走在小道上，仿佛也融入

了它们的世界里。那幅画，真让我欣赏啊!如果我也是花花草草，那又如何?唉，

算了吧!我悄悄离开了那幅令人怀念的画。在远处，有几个同学在打羽毛球，我

走过去，坐在石椅是百无聊赖地看着他们。我发觉他们当中总有个人经常失手，

但他那样子，还乐呵呵的呢!我不解，问道：“你一直失手，还有心思去笑啊!”

“呵呵!”他又笑了，“照你那样说，那我岂不是输定了?我是那么容易输的么?

我相信我一定会超越他们的!”他看见我愣在那儿，用手在我眼前晃了晃，边说：

“干嘛那么大惊小怪的呀!”我好像在朦胧中似乎懂得了什么，好久才反应过来，

我立即转身，飞奔回家……

回到家，我连忙拿出书来复习，准备迎接下一次考试，因为我领悟到我还没

输!我少了那股不服输的“力量”，还有那种对自己的自信!现在，我要把它们找

回来!

下一次考试时，我全力以赴，果然是皇天不负有心人，我进步了十来分，排

到了榜首!我高兴极了，真感谢那股“力量”!

现在，面对考试分数，我有了新的.认识，我再也没有像上次那样沮丧了。

因为我明白了：即使没有达到自己的目标，也不要沮丧，最主要的是你还没认输，

那你就还没有失败!

有人说，我回来了，是啊，我又回来了!因为我明白了“爱拼才会赢”的真

正含义!

我忘不了那个下午，忘不了那件事，忘不了那句话，忘不了自己的付出

同学们，爱拼才会赢!加油吧，让自己更成功!

成功的演讲稿 篇2

尊敬的各位老师、同学们：

今天我演讲的题目是《身体是成功的本钱，健康是快乐的源泉》。

“生命在于运动”这是法国著名思想家伏尔泰的一句名言。

可在我们的学习生活中，体育运动似乎已成为一个无关紧要的话题了，于是

同学们便对体育运动产生了如下四个误区：

1、只要学习成绩好，体育成绩和身体状况差一些也没关系。

2、参加每天一小时的体育活动会耽误自己的学习时间。

3、自己不会打篮球，不会打排球，不会踢足球，觉得参加活动没意思。

4、一些同学认为别的同学参加体育活动了，他自己去学习，可以保证自己

比别的同学学的多，学的扎实，获取的分数就更高一些，等等。

5、正因为对体育锻炼有了错误的认识，才使得我们大多数的同学不再去重

视体育运动。岂不知，正因为缺少运动，我们已经亚健康好多年了。据最近一次

全国青少年体质健康调查报告表明，学生肥胖人数在过去5年内迅速增加，四分

之一的城市男生是“胖墩”；眼睛近视比例，初中生接近60%，高中生为76%，

大学生高达83%，视力不良，超重及肥胖仍然影响着青少年的健康。正因为缺少

运动，我国青少年健康指数比西方国家青少年健康指数相差了一半多，有道是：

少年强则国强。试想，我国现在青少年整体的身体健康状况如此之差，将来我们

拿什么资本与西方发达国家展开全方位的竞争？

所以身为高中生的我们，应自觉积极地参加体育锻炼，应在体育知识，技能

和体育文化方面有较大的提高并形成良好的体育习惯，为终身体育锻炼奠定基

础。

当前，全国上下都非常关注青少年学生的健康问题，国家号召广大学生：每

天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。近年的高考录取工作已把学

生在校期间体育达标成绩作为一种依据，不达标不予录取。近日来，我们的学校

更是深入开展了“阳光体育活动”，从而掀起了学生体育锻炼的热潮，学校积极

地为同学们创造条件，专门开设了大课间活动，让我们在操场上，在阳光下享受

运动的快乐。

“养身之道，常育小劳”体育与健康素质的提高，不仅能有效地增强体质，

同时对促进智力的发展，意志品格的锻炼和思想品德的培养都具有重要意义：

第一：调节情绪，陶冶情操。

情绪是人对客观事实的反映，也是人对现实事物的态度和内心体验。在从事

繁重的学习之后，多参加轻松活泼的体育活动，能在思想情操上得到陶冶，使人

的精神为之振奋。

第二：消除紧张，恢复体力。

在紧张的学习之余，全身心地投入体育锻炼，紧张、烦恼，焦虑的情绪便会

一扫而光。在体育锻炼中，可以活动筋骨，消除疲劳，增进身心健康。

第三；加强友谊，改善人际关系。

在体育锻炼和竞赛活动中，特别是一些集体项目的竞赛中，人与人，队与队

之间的人际交往频繁，对加强友谊，发展人际关系，提供了良好的机会。

老师、同学们，为了我们的学习、生活和事业，为了我们的家庭、学校和祖

国，行动起来吧，让我们共同唱响“阳光、健康、和谐”的旋律，坚持每天锻炼

一小时，达到“健康工作五十年，幸福生活一辈子”的目标，让我们的生活充满

阳光，让我们的青春永葆激情和风采吧！

我的演讲完毕，谢谢大家。

成功的演讲稿 篇3

——读《中学教学全书语文卷》

新沂市职业技术教育中心 张道礼

按照课题《在语文教学中对高二学生进行即兴说话能力培养的研究》的研究

计划安排，近日，我对《中学教学全书语文卷》（本书是由上海教育出版社出版，

1996年版）进行了第一遍的阅读。其中，与本课题研究内容密切相关的是本书

第604页的“演讲稿”一节。因为在本课题的研究中，针对学生所实施的研究行

为，主要就是进行演讲训练，以此带动学生流利的说话习惯和说话能力。

在“演讲稿”一节中，本书指出了演讲稿的又一说法——演说词。从说话能

力培养角度上讲，我认为“演说词”之说要比“演讲稿”更加通俗、贴切，因为

它明确地界定了演讲与说的关系，并让受众很容易地明白，要想平时“能说会道”，

注重演讲训练不失为一个很捷径的练习方法。在这种认识下，对学生参与演讲的

积极性，无疑也是一种调动，甚至是鼓动。学生就会从中相信，演讲（说）的确

有助于说话，特别有助于即兴说话。

在本书的“演讲稿”一节中，主要就演讲稿的撰写问题，指出了相关的注意

事项。具体有如下四个方面：一是演讲稿要有针对性。即演讲稿的内容要针对听

众所关心的问题，要与听众的生活密切相关，这样才能激发起听众的听讲兴趣和

热情，才能引起听众的情感共鸣，让其主动思考问题，参与到演讲中来；二是演

讲稿中的观点要鲜明。如果说“针对性”指的是演讲稿的内容要客观，那么，“观

点鲜明”所指的就是演讲稿内容的主观性了，即在演讲稿中，要体现演讲者对客

观问题的主观见解，体现演讲者自己的是非曲直观念，从而使演讲者自己的形象

得以明朗的展示，进而有助于其人格魅力的展现，这对演讲效果也会起到提升的

效应；三是演讲稿的感情要充沛。因为演讲本身是一种宣传和教育活动，它需要

演讲者与听众之间进行感情的交流，只有在认识上同步，感情上才能实现共鸣，

听众才能认可演讲者，才能接受演讲者的宣传和鼓动，演讲者也才能达到自己的

演讲目的，因此，演讲者在设计演讲稿的内容时，必须注重在情感方面的渲染，

以期打动和感化听众，保证演讲效果；四是演讲稿的语言要明快有力。演讲既是

一种口语表达活动，演讲者在实施演讲时，就应该尽量使用口语化的用语，做到

简短、明了，这样听众听起来才会觉得亲切、自然、明白，这样的语言效应当然

会促进演讲目的的实现。

对照上述的要求，反思我目前正在实施的对高二学生进行的演讲训练，显而

易见，我和我的学生尚有许多地方表现欠缺。归纳起来主要有如下几个方面：一

是学生在撰写演讲稿时不规范。这又包括演讲稿的格式、内容、语言、篇幅等；

二是在演讲稿的使用上，学生简直把演讲稿变成了读物，他们好像不是在脱稿演

讲，而几乎是把演讲变成了读稿子的简单活动；三是学生在演讲时的即兴发挥能

力不强，尤其是在联系学生实际方面，更显呆板；四是学生在撰写演讲稿时，往

往缺乏独立性，相反，其借鉴性甚至是剽窃性成分居多。

针对以上不足，在以后的演讲训练活动中，应尽快加以修正，努力使学生在

演讲稿的撰写和使用方面，真真正正地符合要求，熟练自如，进而切实促进学生

的即兴说话习惯的形成和即兴说话能力的提高。

成功的演讲稿 篇4

老师们、同学们：

早上好！我演讲的题目是《正视挫折走向成功》。

有一人，在他二十一岁时，做生意失败；二十二岁时，角逐美国州议员落选；

二十四岁时，做生意再度失败；二十六岁时，他的情人离开人间；二十七岁时，

一度精神崩溃；三十四岁时，角逐美国联邦众议员再度落选；四十五岁时，角逐

美国联邦参议员落选；四十七岁时，提名副总统落选；四十九岁时，角逐美国联

邦参议员再度落选。然而，就是这样一个屡战屡败的人，在他五十二岁时，当选

美国第十六任总统！

这个人就是林肯。

成功者是需要坚韧的毅力和非凡的勇气的。一个人经历一些挫折并不是坏事

情。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”在我们成长的道路上，有坦途，也

有坎坷；有鲜花，也有荆棘。在你伸手摘取美丽的鲜花时，荆棘同时会刺伤你的

手。如果因为怕痛，就不愿伸手，那么对于这种人来说，再美丽的鲜花也是可望

而不可及的。

成功永远属于挑战失败的人。我们拥有年轻，年轻没有失败。只要能战胜荆

棘，战胜自己，即便是弄行得遍体鳞伤，至少也可以证明我们曾经奋斗过，我们

不是挫折的奴隶！

同学们，在学习中你遇到过挫折吗？如测验不极格，考试不理想；这会儿对

一道作文题目无从下笔，那会儿对一条数学难题毫无头绪，等等。这个时候，你

就该正视挫折，永不言败，努力走向成功。林肯不也是经过九次沉重的打击，最

后才当上总统的吗？

同学们，我们要对成功说：你不要来得太快，太容易，笑在最后才是最好的；

我们要对挫折说：让暴风雨来得更猛烈些吧！

面对成功，请一笑置之；面对挫折，请绽开从容的笑脸，挺直坚强的腰板吧！

谢谢！

成功的演讲稿 篇5

亲爱的老师、同学们：

大家好！今天我想和大家探讨一下成功的秘诀是什么？

“滴水”之所以能“穿石”，是因为能持之以恒，能目标专一。“冰冻三尺

非一日之寒，水滴石穿非一日之功。”“恒”与“专”是滴水成功的秘诀，也是

万事万物成功的秘诀。

大发明家爱迪生为了研究出理想的白炽灯线，进行研究了上千次的试验，几

乎所有的金属都被他试验过了。正是因为他能持之以恒，而不是浅尝辄止，五分

钟热度，所以才能成为世人敬仰的“发明大王”。法国著名微生物学家巴斯德曾

经说过：“告诉你使我达到目标的奥秘吧！我惟一的力量是我的坚持精神。”成

功等于坚持，这经验之谈概括了多少名人的成功奥秘啊！

然而，我们有些同学，当然也包括我，又是怎样呢？一拿到题目想一下，“不

会做”，便丢在一边。当真不会做吗？其实不然，答案往往就在眼皮底下。若再

坚持一下就有做出的可能，可往往就缺乏这样的恒心，功亏一篑。像这样在学习

上不知难而进，一遇到困难就畏缩不前，缺乏恒心，怎会取得理想的成绩呢？也

有很多人三天打鱼两天晒网，不像穿石的滴水那样有个专一的目标。他们偶尔一

想：练练画如何？有一门特长该多好！于是堂而皇之地拿出画笔画了起来。时隔

不久，隔壁悠扬的笛声吹进耳中，咦，我何不也试试？要真吹好了那可真帅！于

是又丢下那刚开了个头的画，去“研究”笛子去了。过不久，抬眼看到别人在打

球，对，应该锻炼锻炼！于是又撒手去锻炼他的身体去了。同学们，你说他到底

学到了什么呢？试问这样用心浮躁，见异思迁，一生会有成功吗？

“贵有恒，何必三更起，五更睡；最无益，只怕一日曝，十日寒。”无论何

事，要成功就要有恒心，要专注，不然是不会成功的。“滴水”只有持之以恒地

朝着一个目标才会“穿透顽石”，倘若漫无目的地抛洒，就连张薄纸也穿不透。

这也正像炼钢的炉，若在强热时突然冷却，那么一炉本可以炼成纯钢的铁水就会

变成废铁。

福楼拜说得好：“年轻人，你永远不要忘记……才华就是长期的坚持不懈。

你努力干吧！”

成功的演讲稿 篇6

尊敬的各位校领导老师们，亲爱的同学们：

大家好，今天我演讲的题目是好习惯是成功的基石。

自古以来，人才至上，人品至本，最重习惯。哲学家威廉·詹姆斯曾说：“播

下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收

获一种人生。”如果把良好的行为习惯看成是一种精神储蓄的话，那么人在整个

一生中都在享受着行为习惯所产生的利息。而其中遵守时间增强集体意识遵纪守

法则是其盈利点。

20世纪60年代，苏联宇航员加加林，是世界上第一位乘坐宇宙飞船进入太

空遨游的宇航员。为何他能够在几十名宇航员培训中脱颖而出呢？原来，在确定

人选前一周，宇宙飞船主设计师罗廖夫发现，在进入飞船参观前，只有加加林一

个人把鞋脱了下来，只穿袜子进入座舱。就是这个细节，使得加加林成功入选，

所以加加林的成功，得益于他良好的习惯。好的习惯能够给人带来更多成功的机

会，坏的习惯往往使你在不知不觉之中走向失败。

走在这整洁美丽的校园，坐在宽敞明亮的教室，也许你并不在意自己偶然说

出的一句脏话，也许你并不留心踩在脚下的花草，也许你已经习惯自己旁若无人

的喧叫……可是，这时你已经成为美好校园环境的破坏者。学校是育人的摇篮，

是纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明，所以，在校园中出现的这些

不文明不道德现象值得我们重新进行思考。

我们作为学生，最基本的就是遵守校规、谨记校训，从加强组织观念集体意

识，遵守纪律等方面，进一步养成良好的习惯。大教育家夸美纽斯曾说：“德行

的实现是由行为，不是由文字或者口号。”好习惯不是说出来的，而是从实践中

体现出来的。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。我希望大家能从现在做起，从

自身做起，从学习、生活的每一个细节做起，时时注意文明，就一定会展示出绅

士风度和淑女风范。

同学们，我们五中有着严肃的校纪和优良的校风，我们作为五中的学生，更

应该严格要求自己，无愧于阳光，无愧于社会！就让我们从现在开始，播下好习

惯，收获绚丽人生吧！我相信，通过我们的共同努力，一定会营造出一个宁静、

有序、有着良好学习环境的美丽校园。

谢谢大家！

成功的演讲稿 篇7

敬爱的老师，亲爱的同学：

成功的秘诀有两种，其一是靠运气来获得成功，再有就是用自我的实力和毅

力，来获得真真属于他的成功，而我当然更倾向于第二中获取成功的方式。

记得学校的教师让每个人写一篇__，然后会拿到校门口旁的《学校展览的大

板报上让全校师生和外来的家长或客人都看见。这如果谁成了功这可是莫大的荣

誉啊。

我向教师毛遂自荐，教师答应了我的要求。我在前面领了一张纸兴高彩烈的

回到座位上，一本正经的提笔便写，写完之后我把送到教师办公室，在路上我看

见一些人信心百倍的进了办公室，却一个个的垂头丧气的走了出来。我认为我必

须会成功的，便雄赳赳气昂昂的走了进去，教师看了我的，沉默了一会。说：“你

写的不行，再写一篇吧。”没想到我洋洋得意的进来，却也垂头丧气的出来了。

就这样我一次失败、两次失败，第三次又失败了，此刻心灰意冷的我坐在桌

上呆呆的翻书看到了一则格言：“失败往往是黎明前的黑暗，继而出现的就是黎

明的朝霞“。

我最终一次尝试，抱着一丝侥幸的心理。教师看了我的《成功》微笑着对我

说：“祝贺你，你成功了。”