多媒体技术学习心得体会(4篇)

多媒体技术学习心得体会(4篇)

多媒体技术学习心得体会(4篇)

多媒体技术学习心得体会1

在《现代教育技术》的课上，我第一次解接触了如此丰富的多媒体技

术，知道了学习教育技术的必要性和重要性，这对于我们做老师的来说也

更加方便;还有PPT的学习也让我印象深刻，以前制作PPT只是把要说的

内容直接写到幻灯片里，只需改一下背景就觉得很好了。通过学习了毕老

师的课程，我又学了新的本领：制作自定义动画，也许对别人来说已经轻

车熟路了，但是对我来说很新鲜，我也很乐于接受新鲜的事物，但因为网

络的限制没有太多接触，这次课让我受益匪浅

多媒体技术课程学习心得体会

通过几天的集中学习，对于现代教育技术有了新的认识。虽然我不在

学校工作，但是工作性质与教育教学有关联，这次的.学习让我充分认识

到现代教育的快速发展，同时也十分感谢现代科技为我们的工作生活带来

的便捷。

学习来这门课，让我对计算机有了更深的了解，"信息化教育的设

计、开发、利用和控制"最能具体、贴切的表达这门课的意义来。搜集信

息，就是为了"信息化教育"，就是通过使用现代化手段来达到更好的教学

和学习。

博客和微博，以及思维导图等都是我工作中需要使用的工具，这次的

学习让我巩固来已有的技能，同时，也获悉来一些其他平时不了解、不注

意的功能。学习后，更全面、系统的理解各工具的功能、以及快捷的操作

模式。十分受益。

在这次学习中，我获得来一个新知识点，就是"搜商"。开始对搜索信

息并没有觉得有什么重要，当学习结束后，在工作中运用来老师传授的方

法，会等得心应手。

令我特别高兴的是，以前在工作中一直使用的是mindmanager，这

次学习中，老师提供了汉化的思维导图。汉化思维导图中，我学会了添加

标题图片、超链接等多种模式，受益匪浅。

所以我想，在教育工作中，现代教育技术的发展必将为我们的教育事

业提供更多便利的条件。

多媒体技术学习心得体会2

如果没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教

学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的，掌握一定的计算机

多媒体技术，提高自己的课件制作水平对青年教师来说势在必行。

学校为青年教师学习计算机多媒体技术提供了良好的条件。一是学校

积极营造学习计算机多媒体技术的氛围，大力提倡使用多媒体技术，并且

进行专门的课件制作辅导;二是学校准备给每个办公室都配备计算机，这

为青年教师学习多媒体技术提供了物质基础。

青年教师作为学校教学的新生力量，有着充沛的精力和积极的创新精

神，从这一点讲，青年教师也应该成为学习和使用计算机多媒体技术的先

行者。

1、培养兴趣，循序渐进

刚刚参加工作时我对多媒体技术和课件制作几乎是一窍不通。可是当

我看到有的老师把多媒体技术引进课堂教学时，我就觉得课件制作作为一

门技术对教学的.作用是非常大的，我必须掌握这门技术。

的过程中我发现我们常用的课件制作软件有好多相通之处，学好了其

中的某一个，其他的自己动手、多进行尝试也会慢慢掌握。

2、善于研究，多问问题

学习的过程就是一个不断遇到问题和不断解决问题的过程。在学习和

使用各种软件制作课件的时候，我遇到了很多的问题，遇到问题首先我就

自己先琢磨，每个软件的功能都很多，我们学会的可能只是这些功能中的

一部分，有好多功能需要靠自己尝试、研究和琢磨。当然也有好多问题自

己解决不了，我就虚心请教别的老师。我相信，只要我们乐于尝试，善于

思考问题、询问问题，难题是没有解决不了的。工作在教学第一线的老师

们在教学过程中可能都有这种感觉，我们觉得很简单的东西有的学生还要

问，我们认为简单的东西学生们说不定觉得挺难，所以我们鼓励学生多提

问问题。课件制作也是同样的道理，我们初学者觉得不好解决的问题在别

人看来也许是简单的，所以在学习课件制作的过程中多问问题是必要的。

3、亲自动手，乐于尝试

哲学上讲实践是认识的动力和来源，也是检验认识正确与否的唯一标

准，把这一观点应用到课件制作上就是要亲自动手制作课件。也许我们在

某一方面的创意是非常好的，可不亲自动手，这方面的创意就实现不了。

我们可以先从简单的做起，由简单到复杂，根据自己的实际水平动手制作

几个完整的课件，只有这样，自己的水平才会不断提高。

多媒体技术学习心得体会3

从老师用多媒体上课到现在自己用多媒体技术解决专业问题，接触计

算机多媒体的时间已经久得连我自己都忘了，但是把它当作一门学科来系

统地学习却只有这半年。这半年时间里我了解了计算机多媒体技术的基本

概念、基本要素、基本原理，基本掌握了一些软件的应用。课上接触的软

件有很多，下面就网页制作和flash简单地谈谈我的学习心得。

网页制作的基本要素有文本、图像、超级链接、表格、表单、导航

条、GIF动画、flash动画、框架等。这些要素在网页制作的过程中最终又

归结为网页的标题、图片、排版、背景等。

一、标题的选择

网页的标题和纸媒标题的标准是一样的，应当把有冲击力的、重要

的、有对抗性的、有趣味性的、反常的、显著的（醒目的）、有时效的、

流行的、实用的、有教育价值（重复发生可能性大）的词汇，以及动词写

在标题中，名词也应当动词化。但是网页的标题一定得实至名归，不然读

者看过之后会有一种上当受骗的感觉，不会再有下次来点击这个网页。并

且网页的标题的有自己的风格，我们打开网站，往往看到的是满屏的标

题。读者浏览这些互不相干的标题，不会像看纸媒一样，找到目标就会陷

入“深阅读”。网民浏览网络标题时，目光停留时间的不确定，就像当年电

传稿件时，电缆会随时出故障，而使传输中的通讯稿中断一样，因此网络

标题的风格化会在千篇一律的网网站中给读者留下深刻的印象。

二、图片的大小

网页不能只有文字，必须在页面上适当地加一些图片，增加可看性，

俗话说“一图胜千言”。图片不仅要好看，还要在保证图片质量的情况下尽

量缩小图片的大小即字节数，在目前网络传输速度不是很快的情况下，图

片的大小在很大程度上影响了网页的传播速度。一般来说图片的颜色较少

的及在256色以内的最好把它处理成gif图像格式，如果是一些色彩比较

丰富的图片，最好把它处理成jpg图像格式，因为gif和jpg各有各的压

缩优势，应根据具体的图片来选择压缩比。

三、网页排版

网站只有符合浏览者的习惯，才会提升网站内容的可读性，有更多的

人来访问。文字和背景要有清晰的.对比，这样的话浏览者就可以看清文

字的内容。文字形成小块的这样看起来文章组织清晰，阅读就不费力适当

的、概括性的文字可以加粗，这样就更加有条理。此外还可以用标签。这

样就可以更好优化网站内容了。对于文字的行宽，也应该控制好，不要过

窄(过窄别人看的时候眼睛就总是要换行)。过宽也不利于网页的美观。

其次有的人就以为是：“内容越多越为王”，其实不是这要的。而是站

主题的、越原创又有用的内容才为王”。内容太多了，浏览者就分辨不出

网页的主体。网站排版起来也不好，它们也不好不知道侧重点是什么。网

页里面做链接，一定要让别人很好分辨那几个字就是链接文字，我们应该

让链接看起来更像链接，和周围的文字区分，这样又方便了浏览者，搜索

引擎也认为这样很符合网站体验度，当然对做网站优化有好处了。

最后要用大点的字体，搜索引擎会认为字体太小而降低网站的权重。

一般的中文字体至少要用12号的，如果是新闻，应该要考虑14号的宋体

字。这样才有利于文章可读性的提高。

四、背景的布局

网页的背景不仅包括视觉的页面部分，还包括听觉的音乐部分。视觉

部分应该和整套的页面相协调，色彩运用也要具有整体统一性。音乐部分

不能太嘈杂且不宜太多，不然的话会影响网页的下载的速度。在视觉和听

觉的统一的情况下，还要形成个人的风格，让读者记住你。

网页制作完成后在页面适当地放一个留言板、一个计数器、前者能及

时获得参观者的意见和建议，及时得到网友反馈的信息；后者能知道主页

参观者的统计数据，可以及时的调整设计，适应不同的浏览器和参观者的

要求。

Flash的英文解释为：n.闪光，闪现，一瞬间，闪现，反射，使迅速

传便，vt.使闪光，反射 adj.闪光的，火速的。Flash也是由macromedia

公司推出的交互式矢量图和 Web 动画的标准，由Adobe公司收购。网

页设计者使用 Flash 创作出既漂亮又可改变尺寸的导航界面以及其他奇

特的效果。Flash也是存储芯片的一种，通过特定的程序可以修改里面的

数据。

在学习Flash动画过程中，我总结了五点：即一看，二做，三听，四

问，五合。具体如下：

一看：就是学会认真仔细地看教材，看老师同学们的源文件，看老师

同学们的精美的作品，在看的过程中，我们领略到了动画实例的精美漂

亮，增强了自己想学习的兴趣和动力，也学会了一种做课件的方法，为下

一步做打下坚实的基础。

二做：先按教材仔细地一步一个脚印地做，做完了成功了再想法看看

能不能适当地把实例改变一下，如把背景呀，其中的元件呀，换成你自己

想做的东西，成为你自己的作品和创意。

三听：1听课，2听录音，3听讲。许多地方也教学，但没有教材，

有的有了教材却没有录音，因为录音的上传需要很大的空间，这一点，我

们闪客启航的大成校长在这方面化费了许多人力物力，而且全是免费提

供，为我们学习提供了强有力的后盾。在听的过程中，我们又学会好好多

意想不到的知识，听课是主要的，在课堂上老师会祥尽地讲解课件中的每

一步的操作和作用，听课，可以直接地听到老师当场的面授，听录音，可

以反复地播放，可以让自己不懂的地方来回重复听，听讲，就是泡在闪客

启航__号房间，听老师同学们聊，为什么要求大家有时间泡房间呢，这就

是方法了，有首诗叫什么：我是佛前的一朵清莲！想成为闪客，你得接触

闪客，多与闪客交朋友，好多时候，老师们会在房间相互交流一些软件知

识，同学们也会在房间交流一些学习心得，泡房间，能让你受益匪浅!

四问：当我们在学习过程中碰到了问题怎么办，初学者可以通过课上

提问，课后请教，问组长，问辅导员，问同学，问老师。在问的过程中也

要讲究一些方法，咱们都是来自于网上，来自于五湖四海，在闪客启航，

有四界上著名的闪客老师在为我们全心全意地无私奉献，倾囊相授，有世

界和地的优秀的学员与你一些学习，热心帮助别人虽然是公民应尽的义

务，但我们这些能静静地坐在电脑前学习动画的朋友们都是有文化有知识

懂礼节的高层次朋友，平时常受到别人的尊重和爱戴，那么，在这里，也

请您要学会尊重老师，尊重同学，请教别人时请别忘了说声：老师__！学

会了，别忘了说声：谢谢__！在学习过程中，不要随便地去指责别人的错

误，而应改换一种探讨的方法会效果好些！三人行，必有我师，也许这方

面你强，但也许那方面别人比你更强，一山更比一山高，今天你是学生，

明天你就是老师，别怕，也别过份骄傲。

五合：说起合，大家都会明白，就是把学到的知识结合起来，开发应

用。只有学会能把所学相互结合加以应用，才能让自己里闪客行列里更上

一层楼。合，也包括了自己平时要在网上多看多查多收藏一些精美的课件

和素材，加以保存加以发挥，加以应用！

在实际的flash制作中又总结了三点：

制作与flash两者可以相互的渗透、利用，这样可以使我们的作品更

加的多元化和生动。

计算机多媒体技术的范围非常的广泛，我们需要不断地实践，不断地

尝试。对于软件要学得深、学得精、这样就一事通万事通，因为软件与软

件之间也有某种相似性。

多媒体技术学习心得体会4

现代信息技术是以计算机为基础的，计算机的运用必将对传统的教育

思想、教学内容、教学方法和课程体系产生巨大而深远的影响。教育信息

网络化，教育方式远程化，网络教学将成为一种新颖的教学模式。不难想

象，随着计算机技术、多媒体教学技术突飞猛进的发展和教育思想、教育

观念进一步现代化，中小学计算机辅助教学将成为一种重要的教学手段和

方法。

在当代，传统教育面临着许多挑战，教育正经历着一场从体制到思想

的变革。冲击必须承认。长期以来，我们的教育滞后于经济的发展，不能

较好地提供社会繁荣和个人发展所需的帮助。信息社会提出了最新的教育

需求，即面向未来的教育，以开发人的智慧和知识创造力为目标的教育。

计算机辅助教学问题，历来是教育工作者和任课教师都极为关注的问

题，它直接回影响着计算机辅助课堂教学的方式和效果。回顾过去的教

育，可以发现，在人们的视野中，较少有人想过教育技术和教育手段及教

学工具对教育改革的影响。实际上，以传授知识为目的`的教学方法虽然

可以再挖掘人才，但是这种潜力已近极限，已经不能适应21世纪对创造

性人才的需求。而日渐普及的电脑教育通过教育手段和教育工具的改革，

可以促进学生个性的发展。随着网络化、多媒体技术等领域应用模式的形

成，使未来的教育手段和教学方法充满新鲜的活力和开放的功能。计算机

教育具有以下特点：

1. 有助于改善学生的知识结构。

多媒体技术具有很多的辅助教学功能，只有了解它，驾驭它，才能为

学校的教育教学服务。与传统的封闭式教学体制不同，计算机帮助或代替

教师执行部分教学任务，向学生传授知识和提供技能训练，直接为学生服

务，可以显著改善教育者的教学负担。这种打破地里限制、方便地访问国

内或国际任何一个地区的教育信息的方式，使优秀的教育资源达到“天下”

共享，不论远程教育内容丰富，随着网络硬件水平的提高，可以轻易地获

取视频信息，大量的教学图片有助于提高学生的想象力及教学内容的理

解。

2.有助于激发学生的学习兴趣。

教学媒体从最传统的黑板、粉笔、教科书到最现代的电子技术媒体，

种类繁多，性能也各不相同。多媒体与互联网的教学，可以有效发掘个人

的潜力和价值，在内容丰富的网络空间里，学生可以探索任何令他们感兴

趣的问题。知识与信息的杂交、融合、互补现象的出现，使知识成为含金

量很高的资本。VCD教学、电脑艺术、多媒体虚拟现实网络远程教育，

使科学创造的“实在美”和艺术创造的“精神美”带给学生对现实世界的新感

受、新认识。

总之远程教育任重而道远，还需要从事远程教育与关注远程教育的同

志同心协力，为我校开创远程教育美好的明天而共同努力奋斗吧。