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2024年5月11日发(作者：软件测试证书含金量)

小学科学信息技术与学科教学融合教学案

例3

简介

本文档介绍了一个小学科学教学案例，其中融合了信息技术与

学科教学。这个案例旨在帮助学生更好地理解科学原理，并通过使

用信息技术工具来增强研究体验。

教学目标

- 培养学生对科学的兴趣和好奇心

- 提高学生科学实践和观察的能力

- 引导学生使用信息技术工具进行科学实验和数据分析

教学内容

- 科学原理：重力

- 实验：使用视频记录物体的下落过程

- 数据分析：使用电子表格制作物体下落的图表

教学步骤

1. 引入科学原理：教师通过简单的实例和图片介绍重力的概念，

并与学生讨论。

2. 实验准备：教师向学生展示使用摄像设备记录物体下落过程

的实验装置，并解释实验步骤。

3. 实施实验：学生分组进行实验，使用摄像设备记录不同物体

的下落过程，并保存视频文件。

4. 数据收集：学生将实验得到的视频文件转移到电子设备上，

并导入电子表格软件。

5. 数据分析：学生使用电子表格软件制作物体下落的图表，并

进行数据分析。

6. 结果讨论：学生根据图表，讨论不同物体的下落过程和重力

的影响。

教学评价

教师可以通过以下方式评价学生的研究效果：

- 实验报告：学生撰写实验报告，包括实验目的、方法、结果

和分析。

- 图表准确性：评估学生制作的物体下落图表的准确性和清晰

度。

- 结果讨论参与度：评估学生在结果讨论环节中的参与度和理

解程度。

教学扩展

学生可以进一步探索重力的影响因素，如重力加速度的变化、

斜面上物体的下落等。他们可以使用信息技术工具进行更多的实验

和数据分析。

总结

本案例通过融合信息技术和学科教学，提供了有趣和实践性的

学习体验。学生不仅学习了科学原理，还获得了运用信息技术的技

能。这种融合教学方法有助于激发学生对科学的兴趣并提高他们的

学习成果。


本文标签： 学生 实验 科学 使用

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